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41.
孙建平 《江西教育》2004,(15):32-34
走进绿树成荫的东乡一中校园.在崭新的教学楼见到了省优秀语文教师胡素珍。她纤细的身材亭亭玉立,一头长发用皮筋随意地扎在脑后.略施粉黛的脸洋溢着谦和的笑,很难想象,这位温和娴静的女子,竟是一名有二十一年教龄,担任了二十年班主任的中学语文高级教师。  相似文献   
42.
在辽阔的科尔沁草原与松辽平原结合部,一方以“风沙、盐碱、干旱”著称的土地上,有一个连接内蒙古、黑龙江和吉林三省区的重要交通枢纽城市——吉林省白城市。这里自然资源贫乏,生态环境脆弱,科技力量严重不足,经济发展相对滞后,市府所辖5个县(市、区)中,至今仍有4个分属国家级和省级贫困县。但就在这个经济欠发达地区,却有一所让全市乃至全省人民骄傲的学校——白城一中。这所学校在近5年的时间里,以超常规发展的速度跻身全国先进行列,先后被评为省首批办好重点高中办学水平A等校、省模范集体、省精神文明建设先进单位、省教育科研示范基…  相似文献   
43.
44.
班主任没有了——班级学生自主管理实录【实录一】2002年10月11日,下午4:30,斜阳西照,蓟县一中漂亮的体育场热闹非凡,一年一度的秋季运动会开幕式正式开始。随着大会主席宣布运动会开幕,整齐划一的运动员方队步入体育场。紧接着,鲜红的国旗在雄壮的国歌声中冉冉升起,火炬手点燃设在主席台畔的主火炬,1000多只鲜艳的气球飞上蓝天,近2000名学生表演的大型团体操,博得看台上师生和闻讯赶来在场外参观的学校附近群众的热烈掌声。接下来两天的比赛,精彩纷呈,秩序井然,宣传、保卫、器材、医疗、饮食等后勤保障工作出色,观看整个运动会后会使你感觉…  相似文献   
45.
“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”“十六大”报告中的这一精辟论述正激励着广大有志青年为中华民族的振兴执着创新,痴迷发明。然而,对大多数人而言,发明创造似乎只是专家学者的专利,写书出书更是可望不可及的一个“奢梦”。但这一切对于石门一中分校今年32岁的青年教师李军来说,却成了他一生执著追求的梦想,并取得了惊人的业绩。2001年11月21日,李军作为特邀嘉宾,在广西卫视《百姓专利》栏目展示了他申请的21项国家专利,之后又在安微卫视、湖南卫视、湖南教育电视台、湖南日报、湖南广播电台、湖南教育杂志、大众投资杂志、大众卫生报、常德日报、常德晚报、石门晚报等十几家媒体先后作过报道。还多次被邀请到澧县一中等多所学校作创新发明报告,得到社会各界和专家的好评。下面是他痴迷发明的几个小故事。  相似文献   
46.
河北省滦县一中在上级领导关怀下.认真贯彻党的教育方针.坚持以德立校.依法治校.教科研兴校.与时俱进.开拓创新,比较圆满地完成了2006-2007学年度的各项工作。特别是2007年高考,学校二本上线首次突破千人大关.达1028人.实现了历史性跨越。其中特长生114人.实现历史性突破。  相似文献   
47.
十几年前,一幅小女孩的大眼睛照片无声地启动了情暖全国的“希望工程”;八年前,一部长篇报告文学《落泪是金》,引起了全社会对贫困大学生的关注。高中校园里的贫困生,他们面对着沉重的学业,而昂贵的学费更使他们步履艰难。他们的确上不起学啊。谁来帮助他们呢?一1998年寒冬的一天。怀仁一中又像往常一样开饭了。一位朴实的男学生买了两只馒头,悄悄地离开喧闹的餐厅,溜到了寂静无人的大操场上。转眼间,两只馒头下肚了。这就是他的一顿午餐。餐厅里,长长的打饭队伍里夹着一位瘦小的女生,等轮到她打饭时,她才发现最低的菜价也要1元钱。这可是她…  相似文献   
48.
靳伟才 《宁夏教育》2006,(10):23-26
银川一中(学校自诞生以来曾数易其名,为叙述方便,以下均简称“一中”)即将迎来建校100周年。我在宁夏从事教育工作近40年,对一中早有耳闻。1995年12月至1999年5月,又在一中担任校长兼党支部书记,亲历了学校发展、提升的艰苦历程。离职后,也始终关注着这所学校的成长、壮大。我想,一所百年老校,能够在艰苦的岁月里诞生,在曲折中成长,在一代又一代一中人的奋斗中壮大,成为宁夏教育的品牌,其中必有深厚的文化底蕴和独特的精神积淀。  相似文献   
49.
●素质教育难道是理想主义者一个遥不可及的梦想?●学校是工厂,教师是设备,学生是原材料。我们想走出高耗能、高污染,低产出这样一个困境。●“示范性高中”示范什么?不能光示范升学率,更应该示范国家的教育方针、教育思想,示范教育不以人意志为转移的规律,否则就失去了示范的意义。●要升学率,但不能惟升学率。我们想让学生走得更远。  相似文献   
50.
黄陂一中是武汉市文明单位,武汉市校园文化建设十佳学校,武汉市环境建设先进单位,这所学校在秉承和发扬70年办学积淀的优良文化传统的基础上,致力于与时俱进,不断创新,努力发掘地方历史文化底蕴,创建具有鲜明人文特色的校园文化,实施隐形教育,传承地域文明,有效地发挥了校园文化的育人功能。  相似文献   
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