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姚丽梅 《淮南职业技术学院学报》2011,11(5):63-67
对高职学生作文出现的动名词搭配错误进行统计分析和分类,旨在探讨高职学生动名词搭配错误的特征,分析高职学生动名搭配错误的原因,诊断数据显示语际干扰、语内干扰、诱导错误和不确定因素等是造成动名搭配错误的主要原因;对英语写作教学提出建议,在教学中应综合运用对比分析策略、进行动词辨析和利用语料库资源等方式。 相似文献
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本文在词块理论的框架下,通过对汉英语料库的检索和统计,对汉英"拉"类动词的动宾词块进行了对比分析和考察.研究发现,汉英"拉"类动词的动宾词块共性和个性并存,汉语动词"拉"成为原型动词,动宾词块较为丰富,"拖"的带宾能力不强,动宾词块较少;而英语中"pull"和"draw"势均力敌,"pull"多与具象义名词构成词块,而"draw"则多与抽象义名词构成词块. 相似文献
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近年来,随着科学技术的日益发展,计算机辅助教学越来越广泛。教师可通过电脑制作课件,使“静”态的课本知识和内容“动”起来,使得课本的内容化难为简,化抽象为具体,进一步加深学生对知识的理解。我在政治课教学中充分利用电化教学,点滴体会如下。 相似文献
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笔者在经济应用文写作课程的教学实践中,以诺尔斯关于成人特点理论和成人教育原则为指导,设计了教学策略与实施步骤,其教学方法称为“动练结合”案例教学法。“动练结合”案例教学法是成功地探索、体验诺尔斯成人教育原则的一种实现形式,其教学效果获得学员高度评价。 相似文献
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对爱因斯坦关于“时间”“空间”论证的理论基础的正确性、论据(数据)的有效性、论证过程的规范性、在“环球航行原子钟实验”中选择定量与定性分析的依据问题、空间弯曲示意图的真伪性、日全食星星偏移照片的有效性等问题提出了相应的疑问,并提出了“不同纬度时钟实验”和“等效日全食实验”,作为验证爱因斯坦“时、空”观点的验证新方法。 相似文献