全文获取类型
收费全文 | 37661篇 |
免费 | 184篇 |
国内免费 | 386篇 |
专业分类
教育 | 30796篇 |
科学研究 | 4915篇 |
各国文化 | 1篇 |
体育 | 197篇 |
综合类 | 1092篇 |
文化理论 | 44篇 |
信息传播 | 1186篇 |
出版年
2024年 | 148篇 |
2023年 | 683篇 |
2022年 | 715篇 |
2021年 | 695篇 |
2020年 | 566篇 |
2019年 | 648篇 |
2018年 | 406篇 |
2017年 | 613篇 |
2016年 | 679篇 |
2015年 | 1177篇 |
2014年 | 2769篇 |
2013年 | 2333篇 |
2012年 | 2501篇 |
2011年 | 2819篇 |
2010年 | 2599篇 |
2009年 | 2521篇 |
2008年 | 3008篇 |
2007年 | 2169篇 |
2006年 | 1713篇 |
2005年 | 1562篇 |
2004年 | 1550篇 |
2003年 | 1582篇 |
2002年 | 1146篇 |
2001年 | 815篇 |
2000年 | 858篇 |
1999年 | 462篇 |
1998年 | 243篇 |
1997年 | 241篇 |
1996年 | 232篇 |
1995年 | 193篇 |
1994年 | 175篇 |
1993年 | 114篇 |
1992年 | 98篇 |
1991年 | 63篇 |
1990年 | 62篇 |
1989年 | 52篇 |
1988年 | 17篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
51.
52.
53.
认知理论认为:学生学习的过程,是由一个旧的认知结构向新的认知结构发展的过程。瑞士心理学家皮亚杰的认识发展理论也认为:学生认知结构的发展先在其认识新知识的过程中,随着“同化”和“顺应”,认知结构不断建构的过程,是在新水平上对原有认知结构进行延伸、改组,形成新的认知结构。从 相似文献
54.
55.
56.
57.
1.引言设(a,b) cR是一个有界开区间,考虑如下的斯图姆一刘维尔问题(尸(二)丫)‘了(6)+叮(x)y二几s(、)了 二O(1 .1) 了口、、 一yrjee‘的特征值的近似计算,其中尸(x)任C,([a,bl),,(x),s(x)eC([。,6]),且满足 产1,蕊尹(x)〔产。(22) 产2:‘叮(x)‘产二(1 .3) 产3,蕊:(x)岌产二(1 .4)其中O<闪,成两2,o感脚,簇产二,。<脚;蕊产二。 在文〔1」中所给出的方法比差分方法好)但只能计算第一特征的近似值,计算量又较大。在本文中,我们利用Galerkin方法计算斯图姆一刘维尔问题的特征值的近似值。在文【l]中的问题是本文的特例,即q(万)二o,,(二)二1… 相似文献
58.
辅助函数在证明题中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
高等数学中的证明题能比较全面的反映学生的分析问题和解决问题的能力,利用辅助函数解证明题往往能收到事半功倍的效果,本文对利用辅助函数解证明题作了简单的介绍。 相似文献
59.
20世纪下半叶,信息技术革命给数学带来了无限的生机。由此数学的发展从第三个高峰时期:希尔伯特的形式主义(严密的公理化)进入了第四个高峰时期:计算机时代的问题解决(纯粹数学与应用数学的新交融)。这些伟大数学成就的核心观念,都将与时俱进地、适当地、相对完整地反映到新的《高中数学课程标准》中。并在内容上,将突出计算机算法在整个数学发展中的独特作用,力求把计算机算法融入到数学课程的各个相关部分。 相似文献
60.