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毛家平 《中学生数理化(高中版)》2011,(8):51-51
问题一、与三角形“四心”相关的向量问题
例1已知O是平面上一定点,A、B、C是平面上不共线的三个点,动点P满足→OP=→OA+λ(→AB/→|AB|+→AC/|→AC|)λ, 相似文献
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针对复杂场景中难以标注对象轮廓的问题,提出一种基于支持向量机的场景标注方法。首先采用结构森林法生成边缘概率,再运用分水岭算法将边缘概率转化成初始图像块。为避免过分分割,减少训练开支,利用UCM算法并选取适当的阈值提高图像块对轮廓的精确度,最后通过支持向量机训练分割的图像块进行场景标注。实验表明,在处理复杂的户外场景标注时,基于支持向量机的场景标注方法在像素精确度上表现良好,在对象轮廓上标注效果较好。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(10)
交互式电子白板能帮助教师轻松在课堂上随时捕捉现场生成,进行师生互动,为学生呈现"身临其境"的情境。对于非母语的英语教学尤为适用,教师通过富有激励、鼓动性的教学过程,拓展课堂空间,拓宽学生的思维空间,提高学生的探究欲望,创造许多"难以预约的个性化精彩",产生优质教学效果。 相似文献
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一道好题,不仅能让我们体验解题时一题多解带来的愉悦感,又能让我们从中获得诸多启示.在一次竞赛课授课过程中,笔者遇到了一道立体几何试题,试题未给出几何图形,如何画出并画好这类试题的图形,对于解答显得尤为重要,结合课堂教学情况,本文从图形的不同画法、不同角度对其解法进行探究并从中得到一些启示. 相似文献
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侯胡兰 《课程教材教学研究(小教研究)》2011,(4)
向量是高中数学中的重要概念和基础知识,向量的概念揭示了向量与几何、代数之间的关系,向量具有数与形的双重身份,因此其运算丰富多彩,独 相似文献
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凌启圣 《淮南师范学院学报》2011,13(5):130-132
中学数学现行人教版教材在引入空间向量后,原本较为复杂的几何问题得到了不少简化,特别是向量几何中的一个重要的工具——法向量引入,使得许多原本复杂难解的问题变得简单易解。通过日常教学中接触到的例子,对使用法向量求解立体几何中夹角与距离的问题进行归纳和总结。 相似文献
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用向量方法来解决几何问题,就是将几何问题转化为向量问题,从而利用向量运算及其有关性质来获得问题的解决.对于一类有关比例的几何题,可以利用向量共线定理来解决,方法简单,较好地体现了向量方法的优越性.这个方法经常要用到以下两个命题,叙述如下: 相似文献