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991.
讨论了随机游走算法的数学原理,自回避随机游走算法的基本原理及其不足,同时提出一种改进的自回避随机游走算法,使其更符合河流相储层建模的需要。 相似文献
992.
李晓虎 《内蒙古科技与经济》2010,(2):116-118
文章介绍了三种典型风力发电机静态模型,并根据模型,研究了随机风场干扰下不同风力发电机无功电压静态特性;通过仿真计算,得到随机风场中三种典型风力发电机并网后系统电压波动曲线,分析了不同风力发电机电压静态特性,所得结论可为大型风力发电场的规划建设、并网运行管理提供建议。 相似文献
993.
994.
题目 一只蚂蚁在如图1所示的树枝上寻找食物,假定蚂蚁在每个岔路口都会随机地选择一条路径,它获得食物的概率是多少?
这是人教版义务教育课程标准实验教科书九年级上册第155页第4题. 相似文献
995.
“频率”与“概率”这两个概念是概率统计中的基础性概念.它们之间联系密切,但也容易混淆.概率是一个固定值(0到1之间的常数),在某次试验中,事件发生的频率是不可预知的,是由试验结果而定的一个数(0到1之间的变数).我们把概率看作是频率的稳定值(即概率意义下的极限值,并非通常数学中的极限值), 相似文献
996.
997.
蒋菊霞 《新乡教育学院学报》2006,19(3):97-98
数学课程标准的大动作之一就是在中小学各学段都加上概率和统计。而统计的理论依据是概率论,故概率概念的教学就显得尤为重要。文章从四个方面谈了概率概念的教学策略。 相似文献
998.
用概率知识解释几则疑惑 总被引:1,自引:0,他引:1
生活中有一些疑问是可以用概率论的知识来解释的.本文运用概率知识,解答了生活中我们最常见的三个问题. 相似文献
999.
1 教学要求与若干变化解读 1.1 基本要求 (1)通过实例,理解必然事件、不可能事件和随机事件; (2)通过实例,了解随机事件的不确定性和频率的稳定性; (3)了解概率的意义以及概率与频率的联系和区别; (4)了解概率思想并能解释一些简单的自然现象和统计规律; 相似文献
1000.