是沉潜,也是飞扬——评陈慧校长执教的《一个小山村的故事》一课

陈慧校长以《一个小山村的故事》的教学,展现了她作为校长的别样美丽。走进陈慧校长的课堂,我看到了什么?首先,是一种姿态,一个教育引领者行走的姿态。课程改革作为由国家启动的一场自上而下的教育变革,行进到今天,如何扩展这场变革的效度,是大家都在思考的问题。正如日本著名教育学者佐藤学所认为的那样:"主要发生在教育内部的变革从一个个教室里萌生出来的,是植根于下层的以学校和     

初中作文教学的有效性策略探究

<正>一、加强阅读积累与练习长期教学实践当中发现,相当数量学生写作状况不理想的根本原因还是在于阅读量的不足。在这样一种现实的状况之下,写不好作文就成了必然的事情。就阅读而言,其本质实际上就是一种间接生活经验的积累,学生的年龄以及阅历等都决定了很多生活因素对学生而言是难以习得的,而阅读能够使学生较为充分的获取一     

大学英语口语测试方法的研究

该文通过对大学英语教学中英语口语教与学相对薄弱的原因进行了分析,并阐述如何在大学英语的学习中,提高学生的大学英语学习效果。     

览古随笔(一) 说“水”——闲话古玩收藏

凡涉足古玩领域者,无人不有＂古玩收藏,那水深啊!＂之感叹。此说,或拒你于千里之外,或令你心生恐惧。似乎古玩收藏只能远观,不可入行。事实真是如此吗？我以为不尽然。我的观点是：水深没关系,关键是水要清。水清,则可一窥见底,自然而然地将本来面目呈现于眼前。     

小学语文习作教学与口语交际结合的训练策略探究

口语交际的训练与习作教学密切相关。小学语文教师在教学过程中要主动引导学生开发兴趣,从综合素养方面促进学生的个性发展,将不同学习技能有效地糅合在一起进行系统性的训练。本文研究了小学语文习作与口语交际相结合的策略,希望能够科学地让学生学会将知识习作与日常交流结合起来,提高学生对知识的应用能力,不断提升学生的综合素养。     

花开的地方

第一幕：私藏的梦想 在屋后面柴薪和杂草掩盖的地方,在高考志愿填报的前一天晚上,小西一个人在黑暗中摸索着,把一株腊梅的幼苗悄悄种下。     

坏消息 好消息

在观心的过程里,永远都有一个好消息伴随着一个坏消息。坏消息是：我很无知;好消息是：我发现了我的无知,坏消息是：我错了;好消息是：我发现我错了。     

用不着焚香跪求

老屋里有一个祭祀先祖的牌位。母亲常常焚上一炷香,虔减地跪在牌位前,嘴里还念念有词。我倚在门框边,偷偷窥视着。牌位前,光线暗淡,香雾袅袅。我觉得那屋里,充满着一种神秘和魔力。     

把“但是”改为“而且”

我书房的桌子上摆着一个精美的相框,相框里装的不是相片,而是一张卡片。这张卡片是我30岁生日时,母亲送给我的,虽然卡片上只有四句话,却对我的人生产生了很大的影响。     

几个小练习防便秘

近年来,随着生活水平的提高,大众的膳食结构发生了巨大的变化,由于吃得过精、过细,肉食过多,增大了肠胃的负担;同时对肠胃的刺激过度,改变了肠胃对营养的吸收模式,从而造成便秘出现。许多人都受到了便秘的困扰。长期便秘,不仅可能引发肠道疾病,还会使皮肤暗黄,情绪不稳。