“亲亲相隐”原则对我国现行刑事立法的启示

文章从“亲亲相隐”原则的历史发展入手,论证了在现有条件下该原则的价值所在,并以其价值为基石,对“亲亲相隐”原则对我国现行刑法可能的影响做出了若干尝试性的探讨。     

运动员的内隐自信

从无意识的角度提出运动员内隐自信的概念,并运用内隐联想测验(IAT)为研究工具,探索运动员外显自信与内隐自信的关系以及运动员内隐自信与运动水平的关系.研究假设一,内隐自信与外显自信为不同的心理构念,二者存在相关但相关程度低;假设二,不同运动水平的运动员在外显自信和内隐自信与上存在显著性差异.结果显示,内隐自信与外显自信的相关系数很低,在-0.157～-0.226之间,支持了假设一;男、女运动员内隐自信没有显著性差异,不同运动水平的运动员的内隐自信没有显著性差异,没有支持假设二.运动员内隐自信拓展了自信的研究领域,并为运动员自信的测量提供了新的方向.     

内隐学习对篮球比赛中投篮技术Choking影响的理论探讨

运用文献资料法,在对内隐学习的相关理论进行文献综述的基础上,对内隐学习能够克服篮球比赛中投篮技术产生的Choking的假设进行了探讨,以便在此基础上作进一步的理论研究和实证分析显示。     

胡仔《苕溪渔隐丛话》研究综述

《苕溪渔隐丛话》是中国文学批评史上一部重要的诗话总集,但由于纂者胡仔以辑录他人诗论诗评为主,因此在很长时间内学界对它的研究不多,主要以宋末元初的方回和清代四库馆臣为代表,研究重点只是在版本和体例两方面。这种情况持续到建国后,廖德明和郭绍愚是这种传统研究的总结者和集大成者。进入新时期,《苕溪渔隐丛话》研究才全面展开,出现了一些系统而深入的研究著述。值得注意的是,台湾地区在新时期对《苕溪渔隐丛话》也有一定的关注。     

大学生内隐学习需求与运动技能的契合发展

高校体育教学作为满足大学生身心健康发展需求的教育路径之一,运动技能的学习表现出大学生个体发展需求的内隐性与外显性,这两者共同作用于大学生的运动技能习得过程当中.在体育教学的过程中通过激活学生的内隐学习程序,可以让学生在没有压力的情况下,轻松完成运动技能的习得过程.基于此,本文结合高校体育教学实际,在分析内隐学习概念的基础上,就如何应用内隐学习激发大学生运动技能的兴趣,提出了实践与理论策略.     

内隐自尊、外显自尊、心理防御机制与心理健康之间的关系

通过自编的IAT(内隐联想测验)测得大学生内隐自尊是普遍存在的,蒙汉大学生在内隐自尊上不存在显著性差异;通过相关分析得出外显自尊与心理防御机制中的不成熟性防御机制和心理健康状况中的各维度存在显著性相关;心理防御机制中的不成熟防御机制、中间防御机制、掩饰因子与心理健康中的各维度呈显著正相关;不同自尊类型个体在不成熟防御机制中的投射、幻想、抱怨和躯体化上存在差异;高自尊个体(两种高外显自尊)在心理症状各维度上显著的低于低自尊(两种低外显自尊)个体。     

亲亲相互规正是儒家伦理的要则炯戒 ——"父为子隐,子为父隐"考辩

"父为子隐,子为父隐"历来训释为父子相互匿过隐恶.这与我国传统文化崇德尚义、著诚重信的主流倾向相违背,也不符合孔子和早期儒家所倡导的"事父母几谏""敬而无失""义以为上""从义不从父"等亲族伦理思想.从文字训诂、思想史和历史文献等方面综合考察,"父为子隐,子为父隐"应读为"父为子檃,子为父檃".所谓"亲亲相隐"实际上是...     

高校图书馆隐型无效采访初探

目前高校图书馆普遍因扩招和迎评而急剧扩充馆藏文献,隐型无效采访的问题凸显.详细分析了隐型无效采访的危害性及其产生的内外因素,并提出了相应的预防和解决措施.