悲情与窥伺:女童性侵案的媒体再现

新闻媒体在报道女童性侵事件时将更多的关注点放在了对受众的感官刺激及对犯罪嫌疑人的标签化上,在固化受众对这类报道的认识的同时,新闻媒体还通过对犯罪嫌疑人实施性侵的过程加以描述和展示,其背后所隐藏的是商业利益驱使的新闻盈利的冲动。     

多模态隐喻文献综述

隐喻的出现为人类提供了丰富的思想表达方式,并且从语言渗透到人类生活的各个方面,通过视觉、听觉、文字等多种方式呈现。到如今,我们更是经常在不同领域接触到同时以多种方式呈现的隐喻。这种现象引起学者们的广泛关注,隐喻的研究逐渐转向多模态。本文对多模态隐喻的研究做了较为系统的分析。     

概念隐喻理论对高职英语词汇教学的启示

词汇教学是高职英语教学的重点;学生英语交际能力的提高离不开词汇量的扩大。概念隐喻普遍存在于人类的语言中,和人类的认知紧密结合在一起,为外语词汇学习找到了依据;其理论对高职英语词汇教学具有一定的促进作用,可提供以下启示:教师在教授英语词汇时重视基本词汇隐喻意义的教学,重视英汉概念隐喻文化内涵的分析,培养学生在阅读中自主地构建概念隐喻。     

《地心引力》叙事手法赏析

《地心引力》是近年来太空题材影片中的佳作.导演一改传统太空电影中的常用叙事手法,大量运用主观镜头构建具有真实感的叙事氛围,并尽量弱化个人英雄主义形象,为影片设置一层厚重的孤独叙事语境.而在解释文章主旨方面,采用了隐喻式的叙事手法,提升了影片的艺术内涵.     

贝尔活系统模型的方法论启示

斯坦福特·贝尔活系统模型是组织控制论的核心内容，无论在理论上还是在实践中都具有重要意义。本论文将重点讨论贝尔的活系统模型在方法论上的意义。     

第二届在场主义散文奖获奖作品揭晓

第二届在场主义散文奖获奖作品揭晓,台湾作家齐邦媛的《巨流河》获得头奖,它以冲淡、简洁的文笔,通过对自己和父母两代人在一个大动荡、大变动时代亲身经历的回忆记述,在个人、家庭与国家、民族苦难命运的纠结分合中,表现了一个赤子的家国之痛和故园之思。张承志《匈奴的谶歌》、筱敏的《成年礼》、李娟《阿勒泰的角落》获提名奖。评委们认为,本次散文奖入围作品比上一届更广泛,涵     

回归真实语文,提升教学品质

一篇篇精美的课文,在实际教学中总是难以引起学生学习的兴趣,主要是因为"问题主义"阻碍了学生的兴趣,"形式主义"及成人思维阻碍了学生思维的发展,教学活动中的行政化参与也有一定的负面作用。只有改变文本的解读思维及惯性教学形式,破除标新立异的浮夸之风,才能回归真实语文,提高教学质量。     

数学教学中发挥学生创新能力的几点做法

正课改的果实不很甘甜,不尽人意的地方屡见不鲜,眼下,初中数学教学仍然笼罩着传统教学的阴霾。课程改革三令五申,但是指南针虽有,但没有被彻底重用,应试教育也没有被彻底脱离,相反升学的指挥棒还是那样的深入人心,它的指引作用仍然巨大。另外一个流行的方面就是教师的中心主义和权威主义,教师的师道尊严"涛声依旧",一副高高在上的架子还没有去掉,学生的天职就是搞好学习,教师利用学生的这种向师性,再加上自己的知识权威和业     

论希格斯的“非洲教育哲学”思想

随着新南非的建立,种族隔离制度的废除,“基要教育学”难以适应南非现实的变化与发展.为了建设批判性的南非公民社会,为了摆脱西方的文化霸权,需要新的教育哲学.作为“非洲教育哲学”倡导者和主要代表人之一菲利普·希格斯认为,非洲哲学可以为南非教育发展提供一种新话语,并在传统非洲哲学文化的两个基本概念即“乌班图”和“社群主义”的基础上建构了独特的非洲教育哲学思想.这对非洲教育思想的内生性发展具有重要的启发意义.     

翻转课堂教学模式的理据、本质与本土化困境探析

颠倒教学活动的翻转课堂是教育信息化的必然产物,是建构主义和关联主义理论的集中反映。本质上讲,它是一种混合式的学习模式,教育多层面的融合和教学诸要素在教学中作用的转变。但是翻转课堂在本土化过程中受到教学理论与实践,教师教育思想观念,学生自主学习能力,资金与信息技术支持,学科适应性与学段适合性,标准化应试教育与单一化评价方式,以及大班化教学的限制和束缚。