用电子白板为数学教学助力

交互式电子白板以全新的可视化功能,大大刺激了视觉,为师生提供了一个优秀的教育平台,取得了理想的教学效果。     

现代教育技术与学科课程整合探析

现代教育技术与课程整合是指在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程结构、课程内容、课程资源以及课程实施等融合为一体,从根本上改变传统教和学的观念以及相应的学习目标、方法和评价手段,共同完成课程教学任务的一种新型的教学方法。     

如何合理运用多媒体

多媒体网络技术作为一种先进的教学手段走进课堂,一改传统教学信息负载少,教学手段单一等缺陷,在数字化、网络化的环境下,将各种教学资源得以更有效的应用,充分显示出它的优势.     

“未来教室”的技术功能在初中生物教学中的应用

在引进了StarC云端一体化学习平台并配备了相关硬件的"未来教室"中,利用电子双板的"N-1"功能、"随手写"功能、"PPT+"功能,可以让教学资源的展示更充分;利用PAD的手写功能、"答题卡"功能、拍照功能、"思维导图"功能、"小纸条"功能,可以让师生互动的开展更充分;利用摄像头、话筒的录课功能,可以为教师教学观摩与反思带来极大的便利。     

“仿电视节目”广告:概念、产生及隐性弊端

"仿电视节目"广告指广告主将要推销的产品以一档类似于电视节目的广告形式向电视观众广而告之。这种类型广告的隐蔽欺骗性与误导性,会对电视台的公信力与盈利能力造成损害,也阻碍了广告业的健康发展。     

关于艺术类大学英语教学资源一体化的研究

教学资源一体化的实质是教师用以帮助学生掌握教材内容、沟通学与教的桥梁,也是培养学生自主学习能力和建构知识能力的一种重要媒介。教学资源一体化的研究目的实现其线上线下教学资源一体化,满足学生和任课教师的实际需求。作为应用型本科院校的代表,北京城市学院目前的艺术英语教学体系已经有一定的前瞻性,但在配套的教学资源层面还需要进一步丰富和发展。艺术英语教学资源一体化的研究有助于整个课程体系的改革深入。     

无处不在的语文课程资源

语文教师应建立开放、富有活力的教学课程:要立足本土,立足生活,将生活中的鲜活材料科学地转化成教学资源,使语文与生活紧密结合;把抽象的情感,如爱国爱家的情感,通过课程观察、体验、思考深化到内心深处,从而促进学生心智的发展。而且,教师与学生就是在这种双向内涵式发展中相互成长的。     

关注课堂中的非预设性生成

苏霍姆林斯基说:教育的技巧并不在于能预见到课的所有细节,而在于根据当时的具体情况,巧妙地在学生不知不觉之中做出相应的变动。教学是不断生成的,我们不应拘泥于预先设定的固定不变的程式,应该在教学中敏锐地捕捉富有生命气息的教学资源,借题发挥,及时调整预设方案,通过我们恰如其分的课堂评价,把课堂还给学生,成就精彩纷呈的生命课堂。     

基于“云技术”的生物学教学资源管理——以“Evernote印象笔记”为例

以印象笔记为例,介绍了利用云技术进行中学生物课程教学资源的搜索、管理和储存的方法,为生物教师教育教学及科研能力的提高提供借鉴。