从信息资源管理到知识管理

文章对信息资源管理的特征、知识管理的特征、从信息资源管理走向知识管理等问题进行了初步探讨。     

企业知识管理策略分析

知以管理就是开发必要的环境和条件来推动组织中知识创造和传播过程,使知识螺旋不断地向前延伸,为企业实现显性知识和隐性知识共享提供的新途径。知识管理的内容概括起来包括:获取并消化、吸收知识;创立有效的知识共享机制,确保知识在组织内即时扩散;通过有效的创新机制,推动新知识的研究和开发;及时向外界传播本组织的创新成果;成员学习能力和创新能力的培养等等。也就是说知识管理既包括现有的显性知识编码化,也包括发掘员工头脑中的隐性知识,使其转化为可编码的显性知识,或者实现隐性知识的共享。这些内容也构成了知识管理的中心任务。     

新闻媒体应依法进行舆论监督

舆论监督是新闻媒体的重要职能之一.近些年来,随着我国民主与法制建设步伐的加快,舆论监督在我国政治经济社会生活中的作用越来越显著.但是,新闻官司也随之大量出现.新闻官司的大量出现,一方面反映了我国民主气氛的日渐浓厚和公民与组织法律意识的提高,另一方面也反映了我国舆论监督方面法制的相对落后,无法可依.如何做到法律与新闻两相依,不仅能切实保护新闻自由,而且切实保护被监督者的权利;不仅能惩治新闻媒体滥用舆论监督的行为,而且能惩治被监督者抵制新闻媒体监督权的行为,更好地发挥舆论监督的正面效应.新闻舆论监督要纳入法制轨道,应该是重中之重,急中之急.     

隐性拒借的成因和控制

文章从8个方面分析了隐性拒借形成的具体原因和由这些原因形成的隐性拒借类型 ,并且有针对性地提出了全面控制隐性拒借的措施和方法     

程序教学促进球类技术内隐经验习得的研究

采用文献资料法、教师访谈法、理论与实践法，对程序教学促进球类技术内隐经验习得进行研究。结果表明：程序教学有利于促进学生球类技术的定向，程序教学有利于学生重组和模仿技术动作，程序教学有利于学生整合技术动作，程序教学能够促进技术动作的熟练，内隐经验的习得就是技术自动化形成的过程。     

注册视听生：电大教育的斯芬克斯之谜

注册视听生试点遇到诸多矛盾的羁绊，很好解决这些矛盾是求解“注册视听生”的前提，思想建设是基础，模式建设是关键，系统建设是保证。     

学习型组织理论与教育隐性专业知识开发

在教育领域存在着大量的隐性专业知识，它具有巨大价值和显著特点，运用学习型组织理论有利于探索隐性专业知识开发的理念和途径。