学校体育教学中隐性课程开发的必要性及途径

一、引言学校体育是我国教育体系重要的组成部分,在素质教育理念的影响与感召下,学校体育的地位以及被重视程度得到了有效的提高,尤其是在终身体育思想的引导下,学校体育在教学的理念、内容、方法以及目标上都在发生着重大的变革。在此背景下,加强对体育教学中隐性课程的开发,对于完善学校体育的育人功能、构建适应素质教育发展需求的学校体育教学体     

隐性教育视域下的爱国主义教育

爱国主义教育是人类历史发展进程中与国俱存的历史现象。对国家而言,爱国主义教育能够凝聚民族与国家精神,推动民族与国家奋发图强和持续发展。对个人而言,爱国不仅是人的自然属性的内在要求与社会属性的外在体现,也是人的精神需要的反映和满足。所以,爱国主义教育在各个国家各个历史时期都受到人们的高度重视。     

中学道德教育困境反思

一、中学道德教育的主要困境当前中学道德教育的成效总体上是比较理想的,主流是好的,积极向上的,但也存在着一些困境。主要表现为:1.道德教育的内容泛化狭义的道德教育,也就是西方教育理论所讲的伦理学意义的道德教育,即"moral education"。在我国道德教育有着更广泛的含义,"指教育者根据一定社会的要求和受教育者思想品德形成过程的客观规律,有目的、有计划地对受教育者进行思想、政治、道德     

让学生在“经验”中成长

《义务教育数学课程标准》（2011年版）将学生的基本活动经验列入四大教学目标之一,进一步体现了对学生主体的关注,将学生的个人知识和数学活动经验作为数学教学的“隐性知识”加以重视,以动态的数学观,把数学看作是一种充满情感、富于思考的经历体验和探索的活动。     

秃顶基因到底是显性还是隐性?——对两道高考试题与教师用书相关内容的讨论

<正>1问题郑长军[黑龙江省大庆市林甸县第一中学(166300)]人教版高中生物学教材《遗传与进化》配套的教师教学用书P.25:人类的秃顶也随性别而不同,在男性中秃顶基因表现为显性,即BB,Bb都为秃顶;在女性中则表现为隐性,即Bb不秃顶。2011年全国卷1第34题:人类中非秃顶和秃顶受常染色体上的等位基因(B、b)控制,其中男性只有基因型为BB时才表现为非秃顶,而女性只有基因型为bb时才表现为秃顶。2012年广东高考理综试题第25题:男性BB为非秃顶,Bb、bb为秃顶;女性BB、Bb为非秃顶、bb为秃顶。上述教师用书与高考试题存在矛盾吗,到底是哪     

“4对”还是“至少4对”——对一道高考题答案的质疑

<正>在高三生物复习教学中,笔者发现很多学生在做2011年的一道高考题时,答案几乎全为"4对"。为此笔者查阅有关资料,对题目给出的答案产生质疑,现综述如下,以期与同仁探讨。1题目(2011年新课标全国卷第32题)某植物红花和     

关于隐性课程对高职生人文素质养成的正迁移探讨

隐性课程是高职院校重要的人文素质教育资源。根据隐性课程的特点,充分发挥隐性课程在校园文化建设中的积极作用,可以潜移默化地促进其对学生人文素质的迁移,从而能够使学生的情操得以陶冶,精神得到升华。     

英语隐性课程在中小学的开发与利用

隐性课程作为学校课程的重要组成部分,是当前课程改革的一项重要课题,关系到英语教学质量的优劣。英语隐性课程包含物质性隐性课程、精神性隐性课程、行为性隐性课程和制度性隐性课程四个层面。在充分认识隐性课程的内涵、分类特征及功能的基础上,探讨中小学英语隐性课程的开发与利用策略,以期推动英语教学质量的提高。     

中学数学课堂教学评价方式中的隐性控制

本文对数学课堂教学中实施隐性评价的方式和意义作了一些探讨,通过对学生的某些行为进行隐性控制,对学生进行恰当的隐性评价,以更好地开展课堂教学、顺利完成教学计划,以促进建立更科学、更人文的评价体系.     

如何鉴赏和复习古诗词

中国古典诗词,内涵深刻,意境高远,是历年高考的重点。那么,如何鉴赏和复习教材中古诗词呢？一、抓住诗词的信息诗的信息有两种：一为显性信息,一为隐性信息,鉴赏诗歌时要首先抓住这些信息。显性信息一般表现在诗的标题或注释中。