乡村教师荣誉体系建设中政策工具选择与运用的问题及对策——基于省级政策实施方案的文本分析

乡村教师荣誉体系建设是新时期推进乡村教师队伍建设的重要环节.基于政策工具理论,通过检视和剖析各省相关政策文本发现:省级政府政策工具的选择与运用上趋向多元化与综合化,但存在着权威型工具靶向偏移,激励型工具激励性有限,能力建设型工具实效性不强,系统变革型工具欠乏顶层设计,劝诫型工具影响力不足等问题.展望未来,应在系统分析各项政策工具优势与不足的基础上,统筹发挥各类政策工具效能,充分发挥政策工具的长效价值,以促进乡村教师荣誉体系建设的可持续发展.     

高中英语教科书中本土文化贫乏现象研究

英语作为一种国际通用语言是我们开启了解世界文化之门的一把很好的钥匙。目前我国的中小学都已经开始普及英语教学,但在实际的教学实践过程中我们却不难发现,我们的本土文化却不断地被漠视,对母语的了解越来越少。造成这一局面的一个很重要的原因就是我们在目前英语教科书的编排上严重的缺乏本土化,从教材的深度和广度上都难以适应新形势下对英语教学的要求。接下来本文将对高中英语教科书中本土化文化缺乏现象进行深入研究。     

高职英语教学中的跨文化交际

一、引言 经济全球化和经济一体化使得来自世界各地人们之间的交流日益频繁,不断增加的文化间的交流要求涉外人员不仅具备娴熟的外语语言知识,而且要熟悉对象国的风俗习惯、思维模式及日常禁忌。因此,跨文化交际已成为对外交往中所面临的重大问题之一，因为它关系到交往的成败。     

艺术类专业大学英语教学的现状分析及对策研究

本文提出艺术类专业大学英语教学现状和困境,并对这种困境作了分析。提出对艺术类学生的大学英语教学应调动学生的积极性,培养其自学能力,重点是将英语教学向专门用途英语教学过渡。     

关注高中信息技术教学中的德育

作为一门独立的知识性与技能性相结合的基础工具课程,信息技术在新课程体系中具有举足轻重的地位。信息技术课程以培养和提升学生的信息素养为根本教学目的，同时，还肩负着渗透德育的重任。     

上下文在阅读理解中的作用

英语教学中我们常发现这种情况：学生对语篇中的句子结构、语法规则已经相当熟悉了，但在理解词语、句子乃至全篇课文时仍有困难，更谈不上能灵活运用课文中学到的知识了。如果在讲解语篇的过程中，教师注意结合上下文知识教学，以上情形就会大为改观。     

情感教育在英语教学活动中的运用

英语教学中如何帮学生树立信心克服困难是摆在许多英语教师面前的一项重大任务。笔者以为。在英语教学中,要以素质教育的总体目标为依据,建立相应的心理素质目标。通过训练、辅导、暗示、感染等方式提高学生的心理素质。解决学生的心理障碍,促进学生的心理健康,培养学生健康的心理品质。一、英语教学中对情感教育的认识英语教学活动要在激发学习动机的同时,还要重视培养学生正确处理情绪上的困惑,有较强的心理承受能力和克服困难的坚强意志。在英语教学过程中,教师     

初中英语教学设计

一、《新课标》要求学生具备的综合阅读能力包括语篇的领悟能力和语言解码能力本节课以建构主义学说,教育心理学以及"英语课程表标准"的一些核心理念为依据,建构和谐的教学环境,关注学生情感,提高人文素养。采用小组合作的学习方式"以学生为主题,以主体任务为切入口以完成任务为中心"的教育形式即根据教学内容,采用"任务型教学法"。设计由易到难的教学任务,布置学生课前分组预习、搜集相关信息,根据题材和体裁布置预习任务,然后进行课文的预习教学。阅读教学除有针对性的阅读策略训练外,采用了任务教学方式,布置阅读任务由小组集     

高考语文二轮复习重在突破

当下，三轮复习法仍是各校高考备考采取的主要策略。一轮复习着重于点。将一个一个的考点各个击破：二轮复习则着眼于面。将已经占有的点序列化、网络化，形成一个缜密的结构体系；三轮复习主要是在综合训练中提高实战能力。我这里所说的二轮复习的难点突破．