中学语言七课型教学法的构想与实践

本对传统的中学语课型作了新的扬弃，结合中学生的学习心理特点和时代对实施全面素质教育的要求，提出了七课型教学法的构想并对课型的内部结构及运作方法作了初步探索，它贯穿着让学生自主－－合作学习的教育思想。     

重在应用 贵在探究——人教版新教材一节探究课的教学案例与体会

《课程标准》指出“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动”．随着新一轮课程改革的展开，数学教学打破了传统的教学方式，更加注重运用数学知识解决实际问题，更加注重培养学生的探究能力．     

高职院校机械制图课的教材分析

主要分析了机械制图课的课程特点以及教学特点，并针对高等职业技术院校的特点，从基础理论部分和应用部分两个方面，阐述了高职院校机械制图课的基本教学方法。     

构建教学技能训练的新模式

本文在多年探索研究的基础上 ,改革一般的微格教学技能训练模式 ,使教学技能的训练从经验型的课堂教学为中心的模式 ,向教学设计指导下的教学技能训练模式转化 ,并以“说课”的形式切入 ,构建了新的训练模式。文中阐述了新模式的实践过程、意义和实施过程中应注意的问题     

分数应用题复习课教学点滴

分数应用题是义务教育阶段较为重要而学生又难以掌握的内容之一。通过几年的探索与实践，笔者认为抓住以下三个方面来组织分数应用题（着重是随着分数乘法意义的扩展而新出现的分数乘、除法应用题）复习课教学，其教学效果是比较理想的。     

微课在中职语文教学中应用与实践

随着教育的不断深入发展,科学技术的不断进步,教育工作者逐渐认识到微课对于教育质量的促进作用.本文主要介绍了微课的概念以及中职语文课程的微课实践策略概述,并进一步分析了微课对于中职语文教学的作用,在文章的最后,笔者介绍了微课在中职语文教学中的优化策略.     

《海洋水文气象保障案例分析—仁川登陆》微课设计与制作

当前,微课已成为高校信息化资源建设的重点和热点。微课以短小精干的教学形式,越来越为大众所接受。微课的教学设计关系其能否成为学生学习的有效手段。如何确定微课的教学重点与难点,如何选择微课的教学内容,如何将微课制作得符合学生视觉听觉上的需要,针对这些问题,本文以《海洋水文气象保障案例分析—仁川登陆》微课设计和制作过程为案例,与大家分享微课制作的心得体会。     

高校课程化微课视频的设计与实践

随着无线网络的普及,基于微课的移动学习、远程学习将会越来越流行,微课必将成为一种新型的教学模式和学习方式。为满足高校课程改革中微课教学的发展需求,文章从微课的内涵分析着手,主要研究了微课视频的形式、制作和设计方法、网络发布等关键要素,并将其应用于大学FPGA(Field-program mable Gate Array,现场可编程门阵列)课程系列微课视频的制作实践中,最后通过学校的"天空教室"和"爱课程—校园端"这两个网络教学平台进行了课程资源建设和视频发布。该系列微课视频的制作和实践,满足了学生自主学习的要求,为下一步微课教学的顺利实施奠定了基础。     

高校就业指导课亟待改革

作为一门课程,就业指导课应包括明确的课程目标、规范的课程内容,完善的教学文件(包括教材、课程大纲和教学档案等)、合理的教学手段、科学的评价标准以及有效的考核办法.由于其现实性、适时性、实用性等特点,还必须有一套灵活的更新机制,保证教学内容的与时俱进.     

形体教学课与美育教学

本文通过形体课教学与美育教学的关系，阐明了在形体教学课中对学生进行美育教学，不仅可以培养学生的审美观，而且可以增强学生在学习形体动作中的信心，从而更好地进行形体课教学。