试论高校体育教学中的电教作用

本文就如何在学校体育教学中充分运用现代化电教手段,进一步深化学校体育教学改革、提高体育课程的教学质量,促进学校体育运动的发展,进行了初步的研究、探讨.     

将“乘法分配律”改为“乘法分合律”的思考

以往教学“乘法分配律”时,教师往往结合所创设的情境引导学生推导出公式：“（a＋b）×c=a×c＋b×c”。然而,学生在做作业时,碰到“（a＋b）×c”这种刚学过的题目还会做,但碰到“a×c＋b×c”这种要倒回到“（a＋b）×c”的题目时就大眼瞪小眼了。     

课堂教学中的分合理念

高中学生在生理发展和心理特征上的差异是客观存在的;对数学的兴趣和爱好、对数学知识的接受能力的差异也是客观存在的,继续在教学中采用“一刀切”的教学方法,已根本不符合素质教育的要求。知识构建分层、学生个体分层是课堂教学的必然。但只分不合,课堂教学就失去整体性,学生就会茫然,乃教学大忌。分合是课堂教学的两条线,缺一不可。     

言尽象中,义隐语外──论遮与表

"遮诠"和"表诠"原为佛教空有两宗体认和传播佛理基本对立途径所用之专门术语。而将它借用过来表述诗词创作运用隐显手法之效果,能为提高创作和欣赏水平拈出一个新的视角。     

奇A三核的隐显联系

在正方形核素图（Ｓ－Ｈ）中,各类核素表现出系统的规律,现说明奇Ａ三核的坐标△Ｈ＝３,３,４,４,５,５,６,６,７的隐显规律。     

物流经营人之独立型履行辅助人法律责任探究

为正确处理物流经营人之独立型履行辅助人对物流服务合同当事人的法律责任问题,对我国现行法律规定、国家标准、相关格式合同和标准交易条件进行分析,得出如下结论:独立型履行辅助人按照与物流经营人之间的货物运输合同、仓储合同、承揽合同等典型合同向物流经营人承担违约责任有法律依据;独立型履行辅助人与物流经营人一起向物流委托人承担由于货物的灭失、损坏或不正确交付而产生的连带责任,而不单独承担侵权责任,符合公平原则及交易安全原则。     

LW10B-252型断路器机构油压对同期性及分、合闸时间的影响

分、合闸不同期,将使系统在短时间内处于非全相运行,可能会引起中性点电压位移、过电压、加大重合闸时间,对系统稳定性不利。本文对LW10B-252型断路器进行试验,分析了液压系统油压在闭锁范围内和分合闸时间的关系以及对同期性分合闸的影响。     

请让我成为你的伞

匆匆的岁月带走我无忧的童年,年少的无知也悄然消失在远方。我坦然前行,为他寻觅挡风遮雨的地方。——题记父亲这些年一直在外忙碌,很少回家。也许是出于叛逆,我与父亲关系很冷淡。每到那虫鸣渐歇,秋风瑟瑟之时,年少的心总是感到无限的惆怅与凄凉。上学的路上,只有我独自一人,背起行囊,没有十里相送,亦无反复的叮咛,就这样离去。走过花雨交织的季节,没有人为我指引方向,曾经徘徊,也曾经迷茫。回到空荡荡的家,泪如潮涌,寂寞填满心头。     

要善于发现——纪念罗常培先生百岁诞辰

文章追忆了我国著名学者罗常培对徽州休宁方言的调查情况。罗常培重视调查研究,善予发现,为祖国语言学作出过突出贡献。