对一类追及问题的深入思考

例1.(如右图)正方形ABCD的边长为100米,甲、乙两人同时分别从A、C两点顺时针出发,甲的速度为每秒钟7米,乙的速度为每秒钟5米,他们每到转弯处都要休息5秒钟,当甲第一次追上乙时,用了多长时间?     

我国罪犯康复的基础、模式、问题及对策

罪犯是可以改造和康复的,这已为中国改造罪犯的历史所证明,但罪犯可以改造和康复,仅是一种可能,要使这种可能变为现实,必须通过艰辛的劳动和经过一个复杂的过程。中国对罪犯的康复模式是在执行刑罚的前提下,通过对罪犯严格准确执行刑罚,进行教育改造、劳动改造、心理矫治,以及动员社会力量,包括罪犯亲属,广泛参与罪犯的改造工作来实现的。     

研究生课程实施研究型教学方法探讨——以“交通系统仿真技术及应用”为例

以"交通系统仿真技术及应用"为例对研究生课程实施研究型教学方法进行了探讨,在分析教学现状与存在问题的基础上,针对性地提出并实施了从教学内容、理论与实践互动以及专题研究等方面的教学改革措施,取得了较好的效果。     

学习自主教育模式营造基础教育新『生态』

教育方法的变革实际上是现代教育的一场大革命。教育创新工程是当代教育的一大系统工程。从中外比较中看出，我国在创新教育方面尚存在较大的差距．因此我们需认真研究域外的成功经验，吸取其优长。     

编好规划教材提高学生素质--谈中职《数控机床及应用》教材的特色

为全面贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神和教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》中提出的“职业教育课程改革和教材建设规划”,教育部开发了新的专业教学计划和课程教学大纲,并组织编写1000种国家规划教材。笔者作为高等教育出版社的编者承担了中职《数控机床及应用》教材的编写。在教材编写中积极贯彻教育部的精神,树立以综合素质为基础、以能力为本位的教育观念,努力将素质教育落在实处。由于素质是在知识和能力的基础上经过长期内化而养成的,所以为了更好地培养面向21世纪的高素质中等职业技术人才,教材正确处理了素质和知识与能力之间的关系,使教材符合21世纪素质教育的要求。     

教材重印要认真把好质量关--兼评赵淡元先生主编的《中国历史要籍介绍及选读》

目前，有些较好的教材，由于种种原因，不断重印，而其中的差错和陈旧的观点并未及时地得到纠正，这是不利于教学的。赵淡元主编的《中国历史要籍介绍及选读》就存在这种情况。这类教材如果重印时对其中的差错不予订正，将会变成不合格的产品，故有关部门应认真把好重印教材的质量关。     

新闻报道的及物性对比分析

及物性系统是功能语法中经验功能的重要组成部分,在小句的描述和分析中有重要作用。在M.A.K.Halliday系统功能语法的框架下,通过对两则新闻报道的及物性系统,即对其过程类型、参与者和环境成分方面进行对比分析,可以明确及物性系统在新闻语篇分析中的应用,展示出新闻语篇在语言运用上的基本特点并对不同的新闻语篇作出评价,从而进一步证明系统功能语法在语篇分析中的可操作性。     

中学生迷恋网吧的原因及对策

计算机网络作为一种新事物,"忽如一夜春风来",世界由此变得更精彩.如雨后春笋般冒出的形形色色的网吧,构成了街头一景,而泡网吧的中坚分子自然是以追赶潮流为时尚的中学生.有统计数据表明,中学生上网人数已占网民总数的21%,他们上网的主要目的是什么呢?调查表明,60.7%的学生上网玩游戏,34.1%的人找朋友、聊天,27.9%的人关注体坛动态,27.5%的人看新闻,24.3%的人发E-mail,还有18.6%的人下载软件.可以看出,目前我国中学生上网的主要目的无非是游戏、娱乐、找朋友聊天和发E-mail.有的学生沉迷于网吧,通宵不归,耽误学习;有的学生在网上交结异性,谈情说爱;有的甚至离家出走,受骗于"网狼".     

长辈与我们的教育方法不一致怎么办

编辑同志: 我家宝宝在奶奶的眼里什么都好,就是外出时不讲卫生。因为我们家非常干净,宝宝想躺在哪里就可躺在哪里,想坐在哪里就可以坐在哪里,想玩什么(除了危险物品)也不会有人限制他。可是宝宝只要和奶奶一起出门,外面的大部分东西都会被奶奶认定为“脏”“有虫虫,会咬人”。而宝宝却对什么都有兴趣,看到什么都想摸一摸,有时甚至还会追着老鼠跑。每当此时,奶奶就会怪我这个当妈的不去管管。说句实话,孩子的这些做法,我没感到有什么不好,倒是如果什么都不让孩子碰,孩子就会少了不少乐趣,也会扼杀孩子的想像力。请教专家,我究竟该怎样处理这种矛盾? 山西太原王秀珍     

论高职院校的职业技能培养

高职院校加强职业技能培养是国家经济建设的迫切需要,是教育体系科学协调发展的迫切需要,是职业院校生存发展的迫切需要,也是学生适应人才市场竞争的迫切需要。加强职业技能培养,必须跨越目前存在的观念上、教学上、管理上的误区,迅速制定专业培养目标,建设好双师型教师队伍和实习实训基地,向课堂教学要能力,创造全方位技能培养的氛围。