作家生活悟奥妙 写作逸事启智慧

作家逸事是作家生活中发生的有关创作的故事,这些故事生动有趣,发人深省,折射出许多写作的本质规律和艺术技巧。广大考生阅读一些作家的写作逸事,可以从中发现一些艺术奥妙,悟出几条写作玄机,以启发广大中学生作文的心智,闪现灵感,迸溅思想火花,泉涌文思,写出一挥而就、一泻千里的好文章。下面摘录几则作家的写作逸事,归纳几点作文体会。     

乐、巧、勤、真:学生习作“四字经”

语文新课标关于习作的部分指出:"写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。"引导学生并使学生获得对生活的体验对作文教学非常重要。同时,小学生的认知特点处于感性阶段,倾向于接受形象的知识和信息,对能产生听觉、视觉、触     

以读促写——语文素养提升的有效路径

自古而今,读书和写作都是不可分的。书籍是开启心灵和智慧的窗子。读书可以陶冶情操,使人思维敏锐,聪颖豁达,让人知书达理,出口成章。教学多年,我发现写作好的孩子多数都酷爱读书。我也因此在教学实践中积极引导学生们爱上读书,积累运用语言文字的知识。我们祖国的语言文字富于     

提取信息与表达信息——高考阅读与写作中考查的两种能力

提取信息与表达信息,这是近年来语文高考阅读与作文考试中的两种能力考查。考虑到这两部分内容在语文试卷中所占的重要地位,我们只有深刻理解了考查的内容和形式,才能真正具备这两种能力,从而在语文考试中取得好的成绩。     

山东临沂册山中心小学:首届英语节圆满闭幕

2010年12月24日,山东省临沂市罗庄区册山中心小学首届小学生英语节圆满落下帷幕,罗庄区教研室吕学超、徐静主任等和来自全区各小学的英语教师代表共60余人参加了闭幕式。     

激发小学中年级学生写作兴趣浅议

一直以来,作文都是语文教学的难题,作为语文教师,我们要不断探索有效的教学方法,消除小学生的写作恐惧感,激发他们的写作兴趣,让学生学会观察,学会体验生活,教会学生巧用写作方法,并通过合理、恰当的作文评价让学生感受写作的愉悦。     

优化小学语文写作教学具体措施分析

小学语文写作教学是小学语文教学的主体内容之一,写作更是语文考试的半壁江山,学生的写作体现着学生语文的综合素养,对学生基础的写作能力和表达能力都有着一定的要求。一直以来,写作是小学语文教学的重难点。在当前,小学写作教学进入了瓶颈期,小学生写作水平的提高跟不上总体的教育水平,处于滞后状态,局限了学生的全面发展以及小学语文教学的发展。如何提高学生的写作能力一直是教师们一直重点攻克的难题。笔者将在本文浅谈如何优化小学语文写作教学,以期起到部分借鉴作用。     

多元提升学生写作能力

随着新课程改革的深入与核心素养理念的提出，对高中语文写作教学提出了更高的要求。高中语文教师必须从核心素养的内涵和构成出发，解读高中语文写作的教学内涵，创新写作教学方法，激发学生的写作情感，多元提升学生的写作能力。本文结合高中语文教材，探讨核心素养理念下高中语文写作的教学策略。     

浅谈高中英语写作教学策略

由于许多教师在高中英语写作课程中沿用传统的教学方法,常常造成教师工作压力、学生学习兴趣下降等问题,教学质量十分有限。为了解决教学实践中存在的问题,应当努力培养学生的写作兴趣,练就扎实的写作基本,并不断提高学生的英语写作技能,同时精心组织上好讲评课。     

基于学生反馈的翻转课堂教学模式的评价与分析

近几年,随着西方教育方法和教育理念不断传入中国,一种创新性的教育方法——翻转课堂逐渐被运用到中国课堂,新颖的教学模式因其学习时间地点灵活度高、重难点剖析全面、可反复学习等特点受到广大老师、学生和家长的欢迎。本文基于某高校商务英语毕业论文写作课的翻转课堂教学,尝试从学生角度对这一教学方法的改革进行评价,并对未来如何更好地将翻转课堂运用到实际教学提出建议。