基于课程标准的不同教科书同主题定量分析与评价——以三套高中课程标准实验教科书“物质结构基础”主题为例

以经全国中小学教材审定委员会审查通过的3套普通高中化学课程标准实验教科书为研究对象,以《全日制普通高级中学化学课程标准(实验稿)》为参照系,利用课程难度定量模型对这些教科书中重要知识主题——物质结构基础进行难度定量分析,从而建构关于化学教科书难度定量分析的一般范式和思路。     

加工水平对具有广义抽象关系数学问题迁移的影响

解题者对靶题与源题之间的共性意识及加工水平对解题迁移的影响已经得到了验证,其中靶题与源题之间存在着广义抽象关系.结果表明:(1)当靶题是低难度或高难度问题时,解题者对靶题与源题之间共性关系的意识及加工水平对解题迁移的影响没有显著差异;(2)当靶题是中难度问题时,解题者对靶题与源题之间共性关系的意识及加工水平对解题迁移的影响有显著差异.     

中考物理高分之路系列讲座

命题方向：对于光学部分内容，历年来的考查比例都在7％左右．相对来说，新大纲对这部分的要求有所降低，中考命题对这一部分的难度系数也作了相应调整．对考生来说，这部分的考分相应的容易拿一些．但如何做到不失分，得高分，还需要同学们正视．     

2004年高考英语听力命题方向

2004年高考听力试题在听力材料理解，听力试题语速，命题难度设计上将沿用近几年的方式，但难度的增大比较明显。下面从以下几方面对2004年英语听力命题方向进行分析并提出一些对策。     

草地放牧适宜度理论及牧场管理策略

针对当前载畜量和放牧率较为模糊甚至混乱的认识，该文综述了载畜量及其相关术语的概念，论证了载畜量与放牧率的区别与联系，概括了放牧适宜度理论。主要结论为：载畜量是特定时期内一定面积的草地能够放牧德加储量的理论值，而放牧率则是特定时期内一定草地面积上实际放牧的家畜数量；载畜量是放牧率的额定标准（上限），当放牧率大于载畜量（超载）时，出现草地退化现象；放牧适宜度是最大经济收益下，维持草地（植物和动物）持续生产的最大放牧利用强度（即经济最佳放牧率）。     

现河庄采油废水水质特点及对策

本文对胜利油田现河庄采油废水的水质状况进行了详细分析,通过对现河庄采油废水实际处理状况进行比较,分析了生物法处理现河庄采油废水的可行性.分析结果表明:现河庄采油废水污染严重且这标治理难度极大,采用传统物化处理工艺已不能使其处理达标,但采用生物法处理现河庄采油废水是完全可行的.     

全国卷Ⅰ主观题阅卷评析

笔者有幸参加了湖北省2007年高考的阅卷工作。参加阅卷的老师们一致认为:2007年高考历史试题难度大,区分度不高,对高中历史教师和学生有一定的冲击与挑战;这样的历史试题,既使高三历史教师在来年的备考中无所适从,又严重地影响了学生对历史课的学习     

语法填空的五个解题策略

四年来,虽然师生们都在积极地应对语法空题,但是考生在这一项失分还是比较严重的：2007年全省平均分仅为5．16,2008年是7．38分,2009年则是6．19分,2010年为8．31分,而满分为15分。最初连续三年的得分率都在50％以下,2010年试题难度下降,全省平均分也未达到及格分!因此,     

地外文明知多少

关于宜居行星探索地外文明的第一步是要发现宜居行星.宜居指适合生命存在,哪怕这个生命只是一个单细胞细菌.什么样的行星适宜居住?首先,它必须是类地行星.什么是类地行星?太阳系有两类行星,一类叫类地行星,一类叫类木行星.类地行星是具有固态表面的行星,而类木行星则是具有气态表面的行星.类地行星的质量就是类似于地球这样的质量;而类木行星的质量就比类     

放松是“神”

一个人有紧张的时刻也有放松的时候。相对于紧张,我以为,放松简直就是"神"。儿时学游泳,在门前小河齐腰深的水中,父亲端着我的下巴,让我学"狗刨式"。可父亲的手一离开,我的身子就直往下沉。我便认为自己的身材不适宜学游泳。父亲说,还没有听说因为身材而学不会游泳的——这不过是由于你的紧张。我慢慢学会了放松,身体果然就能好长时间