瑰丽实验园

葫芦岛市实验小学始建于1953年7月,现有3448名学生,181名教职工。其中特级教师2名、省级骨干教师8名、市级骨干教师31名。学校教育设施先进,建有标准多媒体网络教室、实验室、微机室、电子备课室、舞蹈教室和图书馆,建有学校网站,     

《疯狂原始人》剧情简介

<正>一个古老的部落玛雷菲雅村,能与世外桃源媲美,不仅有各种瑰丽的神奇植物,而且这里的人骁勇善战,每个小孩一出生就要接受严格的军事训练。在一场地震之后,族长带着族人寻找新的家园,但是在这过程中,发生了一系列故事,甚至有新成立的家族欲夺取村落的领袖宝座……     

瑰丽奇妙的神话——埃及神话

埃及是人类历史文化的发源地,蜿蜒的尼罗河（图1）在撒哈拉沙漠和阿拉伯沙漠的左右夹持中,宛如一条绿色的长廊,充满着无限的生机,它是埃及的母亲河。于是,尼罗河畔的神话就构成了埃及文明的一个重要组成部分而流传至今。     

绿色小公主奇异瑰丽的绿松石

1996年1月,西藏著名历史学家恰白·次旦平措、诺章·乌坚、平措次仁等先生用藏文撰写的《西藏通史——松石宝串》一书汉文版正式出版。一部全书长达千余页,近百万字,内容时间跨度数千年,涵盖政治、经济、文化、军事、医学、天文历算、科技等多方面的辉煌巨著能以“松石宝串”命名,足见绿松石在藏族文化中的巨大影响和独特地位,也真实地...     

崇高的情感瑰丽的诗章--毛泽东与杨开慧的互赠诗词

毛泽东与杨开慧的互赠诗词，充分体现出革命夫妻之间崇高的情感，亦体现出毛泽东诗词革命的现实主义扣革命的浪漫主义相结合的艺术特色，是中华诗词宝库中的瑰丽诗章。     

伟大的浪漫主义诗人——李白

李白，字太白，号青莲居士，是我国唐代伟大的浪漫主义诗人。其诗风雄奇豪放，想像丰富，语言流转自然，音律和谐多变。他善于从民歌、神话中吸取营养和素材，构成其特有瑰丽绚烂的色彩，把自屈原以来积极浪漫主义的诗歌推向了一个新的高峰。     

《湘夫人》教学设想

[教学设想] 《湘夫人》瑰丽飘渺,浪漫神秘,她有着说不清道不明的魅惑力,引得后世人猜测纷纷。在学zE预习初步理解的基础上,本课时准备由“似如是我”这个问题引发学生展开联想,牵一发而动全身,从不同层而解读诗歌,以期打开学生视野,感悟诗歌的艺术魅力。     

浅析中国当代大众文化与艺术化教育

土家织锦是土家族特有的织造工艺，其纹饰和色彩瑰丽，制作繁复而精细。试图从新的观念：符号学、图像学等方面研究土家族织锦这一民间文化现象．并指出作为文化承载物的土家织锦在社会教化、民族历史、色彩心理、纹饰形成等诸多深层次的作用。     

自制幻灯片教音乐欣赏课

“溪边景色”是小学音乐第十一册欣赏课。该曲描绘了大自然瑰丽的景色，同时抒发了作曲家本人对大自然的热爱。根据本曲特点，教师设计灯片，呈现情境，配以录音，就可收到良好的教学效果。     

说说成语的来源

成语之美,美不胜收。它有瑰丽的神话、魅人的典故、深邃的哲理、睿智的寓言、火热的俗语等内容。它是俗语的一种,是人们长期使用的固定词组。它结构简练、整齐,意义完整,言简意赅,声韵铿锵,富有文采。成语的形式不一,一般由四字组成。它的来源不一,主要有以下几种。