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991.
说课不仅是评价和鉴定教师教学基本功的重要内容,更是常规教研活动的有效形式。为了让历史说课更有条理、更生动,需要教师在不断提高自身教学理论水平和实践经验的基础上,准确把握学生学情和教学内容,力图实现由"模式化"向"个性化"的转变。在此,作者以《太平天国运动》一课为例,做出创新说课形式的示范。 相似文献
992.
993.
我说课的内容是北师大版小学语文第五册第四单元的一篇主体课文《小镇的早晨》的第二自然段。这一自然段主要讲了小镇刚被唤醒时的景象:这时的小镇是如此安静.一派浑然天成的水乡景象。然后.作者用文质兼美的语言以动衬静.这意境仿佛“鸟鸣山更幽呀”!这一自然段的教学重点是:(1)细读课文,理解课文内容,感受水乡小镇的早晨的安静。(2)能有感情地朗读课文。在教学这一自然段时.我采用了以下教法与学法. 相似文献
994.
995.
996.
蒋风 《七彩语文(小学低年级)》2014,(4)
正亲爱的《七彩语文》小读者:你知道一位名叫史斯克兰·吉利兰的美国诗人吗?在美国,他写的一首诗《我有一位读书给我听的妈妈》几乎是家喻户晓,诗不长,仅短短四句:你或许拥有无限的财富,一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈。你也有一位读书给你听的妈妈吗?但愿你也有一位会讲故事给你听的妈 相似文献
997.
尚爱兰 《七彩语文(小学低年级)》2014,(6)
正如果说作文有什么永恒的主题,那么"树"应该算其中一个。鲁迅笔下有"一株是枣树,还有一株也是枣树",茅盾笔下有"白杨树",贾平凹笔下有"我的小桃树"……著名作家很少有人从不涉及树、从不关心树。获诺贝尔文学奖的赫尔曼?黑塞在《树木》这篇散文中说——再没有比一棵美的、粗大的树更神圣、更堪称楷模的了。可是,对于学生来说,树除了奉献——奉献出果实、阴凉、建筑材料、铅 相似文献
998.
万皓燃 《七彩语文(小学低年级)》2014,(11)
正奥特莱斯落户无锡了!妈妈迫不及待地带着我踏上了购物之旅。一进商场,妈妈就穿梭在各个柜台之间。今天有我这个尽职的看包人,她可以逛得十分安心。是不是觉得奇怪,我会甘心当"看包人"?偷偷告诉你们,我早就在指示图上看到"宝大祥"啦,那可是我们小朋友的购物天地,肯 相似文献
999.
薛羿祺 《七彩语文(小学低年级)》2014,(11)
正昨天晚上,我发现我的鞋套脏了,好像听到它对我说:"小主人,给我洗洗澡吧,我身上太脏了。"当然可以,我一定把它洗得干干净净。我拿着鞋套,把它放进盆里,在盆里放点水,然后把鞋套轻轻地往下按,让它完全浸入水中。只听它发出了"咕嘟咕嘟"的有趣声音,好像在说:"好舒爽!"我拿来肥皂,放在鞋套里来回搓了搓,肥皂在鞋套里忽左忽右地扭动着"身子",好像在玩躲猫猫。搓了一会儿,我感觉上面的灰搓得差不多了, 相似文献
1000.
李丽 《七彩语文(小学低年级)》2014,(8)
正【案例】四年级语文课第一次批改习作,我发现大多数学生内容写得干巴巴的,简直就是在拼凑文字。甚至有几个同学一篇文章只写了几句话。于是,我鼓励同学们写日记,并降低要求:只要把你最想说的话写下来就行,而且老师非常愿意和你们在日记本上交流。同学们听了很高兴。在接下来的日子里,他们在日记中写下了许多心里话,深深地震撼了我,我便情不自禁地在他们的日记 相似文献