培养学校运动队的集体凝聚力初探

本文对集体凝聚力的产生、作用,如何提高凝聚力问题,进行深入的探索.以期为学校运动训练工作起到较好积极作用.     

多彩的集体

我生活在哈尔滨市花园小学五年一班,这是一个多彩的集体。在这里,每一个孩子都能体会到无限的快乐!我的集体是一个大家庭,有67名成员。每一个人都有自己的特     

情缘

2002年,我提前退休回家。离开了火热的集体,总感到孤独苦闷,经常暗自垂泪。有一天,我在文化广场闲逛,突然见到一位长者拎的手提袋上写有老年大学,我便上前拦住匆匆前行的他,羡慕地询问……就是通过这样一个偶然的机会,我来到了长春老年大学诗文班。     

班级管理的法宝——严与爱

良好班风的形成,除了要有正确的舆论导向外,还要培养学生的集体荣誉感、责任感,并确立班级和个人的奋斗目标,使集体和个人能健康、向上、和谐地发展。为实现这一目标,需要做出多方面的努力和创造性的劳动,我认为主要应在“严”和“爱”上下工夫,并做到有机结合,本文结合我的班主任工作体会,谈一些粗浅的认识。     

集体备课——奏响校本教研的主旋律

在课程改革的背景下,集体备课成为许多学校校本教研的重要形式。不仅是解放教师的有效途径,推进课改的主要平台,开展校本研训活动的重要载体,更是培养青年教师成长的主要机制。在集体备课过程中,需加强集体备课管理,改进集体备课方式,整合集体备课资源,使集体备课活动高效务实地开展,充分发挥校本教研在课程改革及教育发展中的巨大作用。     

高中新课程英语生成性课堂的尝试

生成性课堂教学的提出《普通高中英语课程标准(实验)》认为,课堂不再是简单的知识传授和接受过程,而是一个具有生命活力的交错纵横的生态系统。英语教学要实现认知、情感和技能三大领域的教学目标,培养学生的自主学习能力,其重点就在于课堂。叶澜教授曾经指出:课堂应是向未知方向挺进的旅程,随时都有可     

自尊的群体关联性及其启示

在国外学者关于自尊领域关联性的研究基础上,总结了自尊群体关联性的相关效应,并结合以往社会认同和集体自尊的研究,从理论上分析并论证了自尊对群体事件的依随性。最后,对由此产生的启示也作了分析和讨论。     

以高校为依托的著作权集体管理——学术作品著作权管理方式变革

数字学习资源建设涉及大量受著作权保护的作品和其他资料的存储、传输和复制,因而面临作品使用许可困境,即著作权交易成本过高和作品许可使用成本过高。数字学习资源主要是学术作品的集合。为了能够最大程度地降低数字学习资源建设过程中的各项成本,学术作品的著作权管理方式,不仅需要从个人管理转向集体管理,而且需要一个专门面向学术作品的集体管理形式。建立以高校为依托的著作权集体管理组织,同时也是提高国家竞争力和高校组织自身发展的现实需要。     

六朝送别活动中的集体赋诗

送别之际的集体赋诗是六朝最为突出的文学现象,金谷集作诗、九日从宋公戏马台集送孔令作诗与饯谢文学离夜赋诗则是这一现象的三个代表。这种文学现象的产生,与六朝时期文人集团、文人生命意识的自觉、集体创作现象的蔚然成风有着密不可分的关系,因而具有重要的诗学意义和研究价值。     

现代班级管理发展的必然趋势

大教育家夸美纽斯于17世纪率先倡导班级授课制,到了20世纪,以班级为基本教学单位的学校教育,即班级授课制得到蓬勃发展,班级组织逐渐在世界各地确立下来,学校逐渐把班级管理视为其管理的核心.班主任则是班级授课制的产物,其产生之初的基本职能是进行班级管理,促进学生集体感的形成,实现班级共同目标.