我国受众对韩剧的解读研究——以《大长今》为例

从1997年到2007年,韩剧作为一种外来文化产品在我国风靡了10余载,使很多中国观众产生了情感共鸣、文化与价值认同。该研究以我国观众对《大长今》的解读为切入点,通过定量研究方法对我国《大长今》受众进行考察,研究以社会心理学中的个体感知理论为理论基础,运用语义差异量表、三维空间图并辅以文本分析考察观众对角色的意义建构。希望通过观众对《大长今》的解读,考察观众对韩剧的解码特征,研究韩剧在我国的受众群,分析受众对韩剧的解码方式、偏好及解读差异,进而为我国受众研究积累基础性的研究资料。     

研究性学习在英语教学中的实践与思考

研究性学习是以讨论探究的方式来获取知识的学习方式,将研究性学习融入现代英语教学,无疑为英语教学带来新的血液和方向。一、研究性学习的特点研究性学习是在教师的组织下选择课题或话题后,学生通过思考、查阅资料、集体讨论等方式来获得知识的学习方式。它的突出特点如下：（一）开放性由于研究性学习多数以讨论的方式进行,这种情况下由于人员数量多,思维方式不同,所提出的问题以及意见就有很大的差异,这些信息的共享对学生的学习有拓展作用,展现了它具有开放性的特征。（二）探究性在这种学习方式下学生主动参与其中去解决问题。     

社会主义市场经济与中国传统伦理的现实化建构

在社会市场经济发展过程中，必须注重伦理道德的建设。在传统伦理体系积极因素的基础上，建构起一套与社会主义市场经济发展相应的、能够促成市场经济良性运行与协调发展的伦理体系，有利于推动市场经济的高效发展，抑制和克服市场经济的负面影响，升华人们市场行为。     

基于中国传统文化的生态翻译学理论阐释

生态文明是人类发展的重要理念,对人类活动产生着重要影响.伴随着时代思潮,生态翻译学于二十一世纪初应时而生.文章从中国传统文化视角,阐释、分析生态翻译学中类比思维、系统理论、动态视角与中国传统文化密不可分的联系,希冀丰富和完善生态翻译学的理论体系建构,促进中国翻译界在世界翻译研究中的话语体系建构.     

课件制作与使用的一点看法

<正>教学课件制作与使用,其主要目的是为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育教学环境,更科学地突破教学中的重、难点,因此,真正优秀的课件,应能最贴切体现教师的教学思想,运用后能达到最佳的教学效果,并让每位学生在接受知识的同时受到美的熏陶。     

浅谈教师如何适应新课改

1.教师之间应更加紧密合作。新课程提倡培养学生的综合能力,而综合能力的培养要靠教师集体智慧的发挥,这也要求改变教师之间孤立与封闭的现象。教师必须学会与他人合作,与不同学科老师打交道。例如一 项课程往往涉及到语文、政治、地理、历史等多种学科．需要几位老师同时参与指导，教师之间的合作．[第一段]     

合作备课三要素

合作备课,是年级备课组成员（同年级同学科教师）对即将教学的内容进行的有计划、有组织的集体研讨活动,基本目的是发挥集体的智慧,提高整体教学水平。事实上,科学的合作备课不仅能够提高对某个知识点的施教水平,还能培养教师的研究能力和创新精神,因而得到了绝大多数学校的认可和使用。但是,在具体实施过程中也出现了一些问题,较为典型的是有些地方出现了合作备课依赖症：教师不再独立研究教材和教学设计,只等合作备课写出的统一教案,并最终以此为标准上出同样的课堂。在这种情况下,合作备课的过程表现为：先以单元为单位集体研讨,     

礼貌原则视阈下的幽默话语建构——以冯小刚喜剧电影中的人物台词为分析对象

礼貌原则是语用学中的一条重要理论,在会话含义理解方面具有很强的阐释价值。幽默作为会话含义的一种特殊表现形式,它的产生与话语双方对礼貌原则、面子行为的处理技巧都有着非常密切的关系。所以,用礼貌原则的相关理论来分析幽默话语的生成之因,不但可以挖掘出其内在的话语运作规律,也能够为幽默话语的建构提供一种全新的理论范型。     

九阡水族的传统节日与礼物交换——围绕一份民间账簿的讨论

本文围绕一份账簿对九阡水族的传统节日和礼物交换进行讨论和研究,解释和揭示了九阡水族社会内部和外部其实存在着若干个"节日圈",而这种"节日圈"的功能主要在于,通过传统节日中的人情往来和礼物交换,有效地构建了九阡水族地方社会关系网络,积极促进了九阡水族地方社会结构的稳定运行。