全文获取类型
收费全文 | 26960篇 |
免费 | 26篇 |
国内免费 | 118篇 |
专业分类
教育 | 23948篇 |
科学研究 | 764篇 |
各国文化 | 24篇 |
体育 | 696篇 |
综合类 | 358篇 |
文化理论 | 89篇 |
信息传播 | 1225篇 |
出版年
2024年 | 41篇 |
2023年 | 175篇 |
2022年 | 219篇 |
2021年 | 240篇 |
2020年 | 250篇 |
2019年 | 264篇 |
2018年 | 95篇 |
2017年 | 206篇 |
2016年 | 464篇 |
2015年 | 1064篇 |
2014年 | 3447篇 |
2013年 | 2089篇 |
2012年 | 2593篇 |
2011年 | 2871篇 |
2010年 | 2355篇 |
2009年 | 2072篇 |
2008年 | 2333篇 |
2007年 | 1596篇 |
2006年 | 1131篇 |
2005年 | 1057篇 |
2004年 | 735篇 |
2003年 | 445篇 |
2002年 | 413篇 |
2001年 | 387篇 |
2000年 | 355篇 |
1999年 | 54篇 |
1998年 | 41篇 |
1997年 | 28篇 |
1996年 | 13篇 |
1995年 | 14篇 |
1994年 | 15篇 |
1993年 | 9篇 |
1992年 | 13篇 |
1991年 | 7篇 |
1990年 | 4篇 |
1989年 | 1篇 |
1988年 | 1篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 1篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
1957年 | 1篇 |
1950年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
291.
郭红心 《中学政治教学参考》2011,(11):25-26
众所周知,教学活动的每一个环节都影响和制约着教学效果。教师“问”得好可以引导学生生疑思疑,“导”得妙可以让师生享受教学之美,“说”得透彻可以帮助学生充分展示自我,“读”得深入则可以让学生得到人文因素的影响,“练”得充分则可以使教学效果得到充分彰显,达到知行合一。那么,教师在课堂教学中应该如何抓住这几个环节呢? 相似文献
292.
无论是现在,还是将来,在小学数学课堂教学中,课堂从来都是学校教学的主阵地,数学教学的主要目标都必须在课堂中完成。教师既要成为教学活动的组织者,充分发挥主导作用,又要想方设法创条件,为学生提供 相似文献
293.
294.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
随着我国新课程改革的不断深入,教育事业对于各个学科教学活动的质量要求不断提高。初中数学,作为初中教育体系的重要组成部分,对于学生数学能力的提高与理性思维的形成有着重要的作用。要为学生减负,促进学生成为学习活动中的主体,教师要利用丰富的教学方法来提高教学质量,让学生建立完整且科学的数学知识体系。 相似文献
295.
随着我国教学改革的不断深化,各种创新教学模式及思维应运而生,教学活动体验课就是其中一个方面。《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:"倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。"这就说明了实践活动对于学生的重要性。让学生经常在活动之中进行体验,这对于锻炼 相似文献
296.
298.
299.
300.
幼儿期是情感发展的关键期,关注幼儿的情感教育,将为其一生打下良好的情感基础。《咕咚》是由《东方娃娃》绘本教育研究中心研发的《幼儿园绘本课程》系列中的一本书。讲述的是一篇通俗易懂、趣味性强的童话故事。幼儿通过仔细观察、大胆表述的学习方式,在理解故事的基础上,如何感 相似文献