别让问题遭遇尴尬

最近,笔者听一位同事上公开课《游园不值》。在理解诗意的基础上,教者问学生:“假如你就是那出墙的一枝红杏,在园子内,你都看到了些什么?”     

提升山村幼儿园办园质量的实践与探索

针对山村幼儿园存在顶层设计缺失、课程特色缺乏、师资力量薄弱的办园困境,提出以回归乡土为基础的理念定位、以自然体验为核心的课程建设、以教师为中心的团队建设等途径,切实提高山村幼儿园办园质量,提供优质的学前教育资源。     

转变观念 办出特色——学习教育部教职成[2000]1、2号文件体会

教育部教职成〔2000〕1、2号文件明确了中专定位,确定了以全面素质为基础、以能力为本位的教育思想。它是中专学校深化教育教学改革的指导性文件,必须认真学习。     

打开“闷葫芦”

钱红是新生,刚入园时总是大哭大闹,想着法子往外逃,经过老师的安抚,她开始沉静下来,变得听话、守纪律了。只是她像一只封口的葫芦,无论你怎么引她、逗她,她瞪着一双眼睛,抵触地看着你,就是不理你。我想,只要功夫深,铁棒磨成针。我一定要这个“闷葫芦”开口说话。于是,一有空闲,我就坐在她身边,或指导她做手工作业,或和她一起搭积木……总之,尽一切可能关心她。渐渐地,她不再用戒备的眼神瞪人了,换之以点头、摇头或者腼腆的笑容来和我交流。这天早晨,我指导孩子们用纸撕贴小动物,用普通话教他们读:“小鸭”、“小鸡”、“小白鹅”。读到“小…     

中国饭店集团化之路

经过 2 0多年的市场洗礼 ,我国饭店业已经初具规模 ,目前正面临着新的挑战——饭店集团化。随着入世的到来 ,饭店集团化成为中国饭店业发展的紧要问题。该文首先指出中国饭店集团化面临的种种困难 ,然后提出解决困难的具体途径     

武汉市小区幼儿园“国有民办”模式初探

随着经济的发展和城市开发建设力度的加大，武汉市新兴小区不断建成，与之相应，小区配套幼儿园也如雨后春笋般涌现。这些设计精良、造型别致的幼儿园一经出现，不但立即成为小区居民楼中的一道亮丽的风景线，而且也成为幼教界关注的焦点，因为建好幼儿园容易，办好幼儿园却决非易事。为了调动各方面的力量办好这些幼儿园，在各级政府和教育行政部门的支持下，武汉市小区幼儿园出现了一种崭新的办园模式，即“国有民办”模式。这一新型的办园模式给小区幼儿园注入了强大的活力，在短短几年间取得了较好的社会效益和经济效益。　　一、何为“…     

改善在职幼儿园教师培训过程与方式的研究

《幼儿园教育指导纲要(试行)》的颁布对幼儿园教师提出了新的要求,而现行的职前和职后培训难以使教师适应这种新要求。有效的教师在职培训方式亟待探索。全国教育科学规划“十五”教育部重点课题“改善在职幼儿教师培训过程与方式的研究”课题组,经过近五年的理论和实践研究,初步形成了一种“以专业引领为主的专题培训与以园本教研为主的现场研修相互承接的在职培训过程与方式”。     

独具特色的上海幼教课改

如今，教育界正在实施着一轮又一轮的改革，上海的幼教改革究竟进行到什么程度。有哪些值得我们学习与借鉴的地方呢？带着种种疑问，我们不远千里来到上海。可喜的是，短短五天的学习时间，上海幼教改革中的种种特色，给我们留下了深刻的印象。[编者按]     

科技学术期刊的定位及创新诠释

以明确科技学术性期刊的定位及创新为目的，通过分析当前科技期刊、学术期刊面临的形势和机遇以及影响其创新的各种因素，对两类期刊名称进行了归类；同时探讨了归类后科技学术期刊的功能定位、创新思路，提出了全面发展、改革体制、加强联合、集团化发展等一系列措施和方案。     

理论多元化视野中的园本课程实践

园本课程更多意义上是一种课程实践,或称之为实践意义上的课程。实践和理论之间自始至终存在着一种相依相随的关系,因此构建园本课程就必须寻找到一个适切的理论作支撑,以真正凸现园本课程的本质内涵。如南京北京东路小学幼儿园的开放性园本课程,它借鉴的理论主要源于普列高津耗散结构论中的“自组织”开放观并结合后现代主义的开放、不确定性建构起来的,而江苏金湖某幼儿园的生态式园本课程,是以生态学的观念为指导,以科学教育为核心,以环保教育为突破口而建立起来的富有特色的园本课程。