晒晒我的语文作业

正~~     

深化诱思探究 营造绿色课堂

高中数学教学中不仅要让学生知晓公式、定理,而且要体现丰富的文化知识,价值观念。数学老师应力求在数学课堂教学中渗入诱思教育,营造一个春意盎然的绿色课堂。     

思想品德教学有效性的提高方法

新课程背景下,课堂教学的有效性越来越受到广大教师的关注。思想品德课程的教学目的是提高学生道德素质、培养学生良好行为习惯。作为思想品德教师,要更新教学观念,转变教学方式,构建合理的课堂结构,以生为本,灵活处理课堂教学内容,把新课程的教学思想、教学理念落到实处,让教学真正体现新课改的精神,从而提高教学的有效性。     

小学生科学素养培养途径研究——在探究活动中养成科学思维的习惯

科学教育中提倡探究活动,探究活动提倡学生多动脑。多动脑就是要求学生勤思考,学会先思后行,学会行后反思,养成科学的思维习惯。同样对于参与实施探究活动的教师来说,能勤思考,学会先思后行、边思边行和行后反思也十分重要。所以科学课中的"做中学"活动更要体现"思"。     

《中国古籍总目》“唐大诏令集”条订补

《中国古籍总目》著录《唐大诏令集》版本多达十三种,但仍有遗漏,而且已著录版本,亦有可商榷者,论文试予订补之。     

激活思维 张扬个性

一、创设生动的教学情境，让学生在乐趣中学习 “兴趣是最好的老师。”学生有了兴趣，才会产生强烈的求知欲，主动进行学习。笔者在语文课堂教学中．力求做到让学生学得兴致盎然．使学生在语文学习中享受学习的乐趣．从而提高学生的语文素养。如，在教学过程中，教师在讲解课文时如能配出相应的图片，     

大道行思 取则行远——福建省教师技能大赛经验总结

<正>从获得泉州市教师技能大赛特等奖到参加省教师技能大赛,短短一个月,有种脱胎换骨的感觉。这期间,有理论缺失的迷惘,有埋头苦读的艰辛,有半夜梦醒捧书夜读的痴迷,有读遍书简顿悟的快乐。这期间,一直在参悟语文教学的"道",一直在探求语文教学的"法则"与规律。现我就参加比赛感触最深的几点写出来,与各位分享。一、提高理论素养初中一线老师具有较丰富的课堂教学经验,但是缺乏理论知识,在比赛中最明显的是观课品课能力不足。为了提高理     

《禅录词语释义商补》商补

啄生有不少语法研究著作将《祖堂集》中的僧见雀儿啄生的生看作唐代新生后缀,何小宛(2009)认为这种说法不妥,指出啄生应是动宾结构,这无疑是正确的。不过该文认为啄生义为啄食虫儿,仍可商榷。我们认为啄生的生是指禅典中常用的术语生饭。     

好学“五要素”

<正>第一,好奇。好奇是科技创新和人类文明进步的原始推动力。10年前,4位物理学诺贝尔奖获得者到清华理学院与清华学生座谈,当问到什么是科学发明最重要的要素时,他们不约而同地说到了"好奇心"。连爱因斯坦这样的天才都说:"我没有特殊的才能,我只是激情般地好奇。"所以,我认为,好学的第一要素是好奇,好学源于好奇。第二,好问。好奇往往导致好问,而好问是     

电影视觉元素在阅读教学中

陀思妥耶夫斯基曾经这样解释文学的形象性：“有个小银元落在地上。”这种句子不够好，应该写成：“有个小银元，从桌上滚了下来，在地下叮叮当当地跳着。”的确，文学是通过语言描绘形象的艺术。后一句的描写，让人在细节中感受到了动态的美，节奏（声音）的美，在头脑的屏幕上，清晰地闪现一个个画面的组合，有色彩、有声音、有情趣……这是语言文字的魅力所在。