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201.
202.
李爱红 《临沂师范学院学报》2004,26(5):66-69
郑珍作为近代“宋诗派”的杰出代表,秉承宋诗派的诗风,在学习古人的基础上,开拓创新,使其诗歌自成一家面目。通过对郑珍与韩愈、白居易、苏轼三住大家的比较,可以发现郑珍凭其深厚的经学积淀。渗融以时人鲜有的健康心态——率真、豁达的个性,推陈出新,形成了独特的诗风:于苏诗的横肆中见纯真,于韩诗的雄奇中见质朴。于白诗的平易中见不俗。 相似文献
203.
美学教学中存在的问题及对策分析 总被引:1,自引:0,他引:1
许春亮 《漯河职业技术学院学报》2007,(2)
美学教学对于提高学生的人文素质具有十分重要的作用。但是,从美学服务于美育这一目标看,目前的美学教学内容设置不尽合理,教学方法比较单一,必须从美学教学实际出发,更新和丰富教学内容,构建富有职业教育特色的教学体系。 相似文献
204.
RP技术能够快速成型得到实态模型,设计美学则使产品呈现美观的状态。RP技术在设计美学中的运用,就是利用RP技术的快速性和直观性,在设计制作过程中,以设计美学的原则和方法来规避不恰当的因素。使产品在设计与制造过程中,体现出形式美与技术美,获得高品质的产品,对加快设计与制造业发展,提高产品的市场竞争力具有重要的现实意义。 相似文献
205.
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的颁布和以全面推进素质教育为主题的全国第三次教育工作会议的召开,开创了我国教育振兴的新纪元。我们理解素质教育是全面发展教育方针的概括化和具体化。为适应新世纪的需要培养的人才既要有知识,又要有能力,更要有使知识、能力充分发挥作用的素质。对高等教育总体来说如何实施素质教育在指导思想上已有了明确要求。做为医学高等专科学校,应该认真分析研究本身的特点,形成自己具体完整的实施素质教育的思路。一、人才培养规格的定位1.确定培养规格的依据首先从层次和服务… 相似文献
206.
207.
莫运平 《钦州师范高等专科学校学报》2002,17(2):42-44,61
德国古典美学审美解放 的理论有两个特点:一、它是基于对人的理性本质公设的逻辑结果;二、它在意向结构上对人本身欠缺的反省,而是对外在于人的困境的鄙弃。之所以由德国审美解放无法达到自由,原因在于德国古典美学是以认识论来负担价值论,使之最终沦为了审美乌托 邦。 相似文献
208.
一美学之门:从主体开始所谓审美活动的主体基础,也就是说,需要一种什么样的主体条件,才能使一种不同干自然界的动植物生存方式,同时也不同于人类其他生存实践活动的审美活动在逻辑上成为可能?一旦把主体基础作为一个问题提出,还意味着我们的美学考察将抛开客体从主体开始。而为什么要从主体开始?这也就是我们首先要回答的一个前提问题。 相似文献
210.