学好《数的开方》应抓好三个环节

一、搞好两个阶段小结1.“基本运算”小结我们知道 ,代数式是用基本运算符号把数或表示数的字母连接而成的式子。学了“数的开方”后 ,初中阶段的基本运算已经全部学完 ,要注意及时总结。2 .“数”小结“开方”是基本运算中第六种运算 ,对于“数”来说 ,到目前已经扩大到实数 ,初中阶段用字母表示的“数”应理解为实数。二、明确三种学习要求1.能说出什么是一个数的平方根、算术平方根、立方根 ,能用根号表示一个数的平方根、算术平方根和立方根 ,能用平方或立方运算求某些数的平方根或立方根。2 .会用计算器求一个数的平方根和立方根。3.了…     

略论有机化学中的氧化和还原

有机化学中氧化还原反应种类繁多，叫法不同，电子得失不直观，很容易使学生在概念上产生混乱。通过对氧化数的理解说明有机化合物氧化还原的本质是碳的氧化和还原，其结果是碳所形成的两类共价键产生了彼此转换。     

例析带省略号竞赛题的解法与技巧

初中数学竞赛中时常出现带省略号的数式计算题，由于这类问题具有项数多，式子长，数字大，且藏腹露头尾，貌似复杂的特征，因此往往令人望而生畏．但只要认真分析式子中数值的结构特点，掌握其规律，灵活运用一些解题技巧，问题便会迅速求解．现略举几例加以说明．     

滑动变阻器的滑片移动对电路的影响

例1 如图1，滑动变阻器的滑片向右移动时，两电表示数如何变化？ 分析：滑片与电压表串联在一起，滑片中没有电流通过，滑片的移动对整个电路的电阻未造成影响，所以电流表无变化．但电压表测的是R1的右半部和R2串联的总电压，故滑片向右移动，R1的右半部和R2串联的总电阻变小，而电流没变，则电压表示数将变小．     

浅谈数学思维能力的培养

普通的教育教学有两个组成部分:一个是基础知识的教学,一个是基本能力的培养.大家对前者看法统一,但对后者只是纸上谈兵.当前在大讲素质教育的前提下,我们要着重于学生基本能力的培养.而数学一向被称为探索和发明的乐土,是思维的工具,数学课是一门培养生思维能力的基础课.数学教学的任务不但要     

生活中的变量关系

我们生活在一个变化的世界中,如时间、温度,还有我们的身高、体重等都在悄悄地发生变化.若能从数学的角度研究生活中变化的量,将有助于我们了解自己、认识世界和预测未来.一、礼堂的座位问题例1某礼堂共有30排座位,第一排共有25个座位,后面每一排比前一排多1个座位,写出每排的座位数m与这排的排数n的关系式.答案是:m=n+24.上题中,在其他条件不变的情况下,请探索下列问题:(1)若后面每一排都比前一排多2个座位时,则每排座位数m与     

猜谜会上交朋友

语文王国一年一度的猜谜会到了,字典爷爷邀请小雨点参加。小雨点不但想看热闹,而且还想在会上结交一些新朋友,于是便爽快地答应了。猜谜会是在一片热烈的掌声中开始的。字典爷爷宣布了     

计算机补码概念探究

计算机补码表示法是计算机相关原理的重要知识点,更是计算机运算方法乃至运算器设计的基础.采用类比法,结合日常生活中的实例和计算机硬件特点,从＂模＂的概念入手,依次从补码概念的引入、补码的性质、由补码求真值的方法和引入补码的真正意义四个方面对计算机补码的概念进行了探究.     

江苏卷第20题

题目 设M为部分正整数组成的集合,数列{an）的首项a1=1,前n项的和为Sn,已知对任意整数k∈M,当n〉k时,Sn＋k＋Sn-k=2（Sn＋Sk）都成立．     

归位习惯初养成

女儿的归位习惯曾经很不好,这一度成为我的"心病"。特别是听说秩序感(归位习惯属于秩序感范畴)的好坏对于数概念发展影响较大时,更令我担心这会妨碍女儿今后学习数学。因为我本身就是个归位习惯不太好的人,用完东西喜欢乱丢,家里的环境也很凌乱。无疑,这对女儿归位习惯的养成起了负面影响。但是,我却不曾放弃培养女儿良好归位习惯的信念。果然,经过一段时间的努力,女儿基本养成了用完东西归位的好习惯,说"基本",是因