给被雪压的果树解除重负

下大雪了, 怎么办？ 是用一杆难以耍动的矛 刺穿跳舞的,飘落的 大雪花,     

藻类

藻类要比真正意义上的植物出现得早很多。现今,它们仍然在有水和阳光的地方繁茂地生长着。大多数种类的藻类生长在海洋或淡水中,也有一些种类生长在潮湿的土地上。不同于植物的是,藻类不具有实根、茎或叶片。最小的藻类只有一个单细胞大,并且漂浮生活。最大的藻类为褐海藻,它们看上去更像是植物,并且长度能超过50米。藻类作为食物对于动物来说十分重要,并且一些动物还通过同藻类共生而获得益处。     

净化与救赎——海明威《乞力马扎罗的雪》的主题分析

海明威的名作《乞力马扎罗的雪》是一篇充满深层次象征和隐喻的短篇小说.它通过对自然和死亡独特的描写,表达了净化与救赎的主题思想;这一主题在作品中既表现为自然拯救,又表现为死亡救赎;大自然以其自身的纯洁与恒远、死亡以其特殊的形态和形而上的意义对人的生命和灵魂进行净化和救赎;在自然拯救和死亡救赎的双重作用下,主人公哈里历经了...     

语文课,不能是没有目标的漫游

<正>语文天地无限宽广,每一段的学习都是长途跋涉的一部分,每堂课都是向更奇妙境界进发的旅行。教学目标的合理设置是正确完成语文教学任务的前提,没有了目标就如同迷失方向的航船,最终会消失在茫茫大海。教师应当给每次旅行一个明确的方向,给出每次旅行的目的地。目标     

多种方式共筑高中语文高效课堂

正为什么说我国目前高中语文课堂的效率低下呢?因为学生在课堂上学习的东西好像很多,但是实际上掌握的却很少。高中语文能否成功地实施高效率课堂,最直接地体现就是教师在传授完课堂知识后,学生们是否能理解、接受、消化吸收教师所讲授的知识。高效率的课堂有利于学     

[第十一讲] "雪拉同少年"龙泉瓷

正龙泉窑窑址在浙江龙泉县。龙泉窑青瓷创烧于北宋,是在越窑、瓯窑影响下发展起来的。龙泉青釉使青釉釉色达到宝石般的色泽,显示了当时很高的科技水平。龙泉窑陶工不断改进青釉釉料的成分,使之产生不同的呈色效果,比如北宋龙泉用的是"石灰釉",南宋龙泉用的是"石灰碱釉"。石灰釉高温黏度低,釉薄容易流淌,透光性强,硬度较高;石灰碱釉则较黏稠,釉厚不易流淌,色彩饱和度充足,玉质感极强。石灰釉与石灰碱釉两者一字     

语文主题学习：妙笔妙境——《雾凇》《海上日出》《第一场雪》主题学习

【教学目标】 1．感受雾凇的“奇”,并通过朗读向读者介绍雾凇的形成过程。     

扣准虚词,打开阅读教学的通道

<正>一、借助虚词,长文短教《社戏》末句"真的,一直到现在,我实在再也没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到过那夜似的好戏了!"中两个"再",充分流露出作者对"那夜似的好豆,那夜似的好戏"的爱恋与怀念。教学时通过抓住虚词设计朗读,可以使这种情感充分地形象化,既能使学生未入文章先有情,又能使教学牵一发而动全身。故而我们可以抓住这两个"再"字设计问题:"两个‘再'字流露出了作者怎样的情怀?是什么原因让作者如此喜爱与怀念‘那夜似的好豆,那夜似的好戏'呢?"围绕问题,让学生从文章中去探究"豆好吃,戏好看"的原因。只要学生发现了"受到优待、看戏难得、途中景美、偷豆有趣、公公送豆"是"豆好吃,戏好看"的原因之后,文章结构就     

再教《湖心亭看雪》

明末清初文学家张岱的《湖心亭看雪》是一篇运用白描手法的典范之作,文章虽短,白描手法却运用得出神入化。文中“惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已”,如写意山水,勾勒诸多变化,悠远脱俗。品文是教学的关键,所以笔者把“品味白描写法,感悟文章的简约之美”作为该课的教学重点,有的放矢地引导学生感受作者描绘的那种天地浑然一体的意境。教学中笔者主要采用以下教学环节让学生逐步理解白描这种写法。     

索契冬奥会上的小精灵——雪兔

正小朋友们好!我是生活在寒带、亚寒带的雪兔。别看我只是一只野兔,我可是2014年索契(suǒqì)冬季奥运会的吉祥物呢!我非常想和你们交朋友,听说人类交朋友的第一步是进行自我介绍,那我就先来介绍我自己吧!