语文教学要注重培养学生的想象能力

想象力就是在记忆的基础上通过思维活动,把对客观事物的描述构成形象或独立构思出新形象的能力。简言之,就是人的形象思维能力。想象力是在你头脑中创造一个念头或思想画面的能力。想象是一种严格的构思过程,受思维活动的控制、调节、支配,与敏锐的观察力密不可分。因此,培养学生想象力可从训练学生写作入手,进而分析,再进行想象。《语文课程标准》指出:在发展语言的同时,要发展思维能力,激发想     

下雪啦——写一种自然现象教学设计

苏教版小学语文五年级下册第一单元的习作要求学生描写一种自然现象。这是记叙文写作的基础内容。教师进行作文指导时没有必要刻意为之,而是让学生在玩耍、观赏、聊天中自然产生写作欲望,提高学生的写作能力。     

崔士元《雪庐诗草》及其主要艺术特色

崔士元,清代著名诗人、画家,著有《雪庐诗草》和《鸥影诗录》,为献县咸同间诗人的领军人物。崔士元事亲至孝,交游广泛;诗追盛唐,有温(庭筠)李(贺)之风;以诗入画,善用白描,喜为组诗,富有田园风格,为诗数量众多;是早期睁眼看世界的人。     

桦皮船 滑雪板 勒勒车 驯鹿 雪撬

在黑龙江这片幅员辽阔的黑土地上，居住着赫哲族、鄂伦春族、鄂温克族、达翰尔族、锡伯族等48个民族，这些民族长期生活在三江流域，大、小兴安岭地区。特定的自然环境和生产方式，使一些能够适应这种环境和方式的运输工具和交通工具逐渐产生。由于各个民族所处的自然环境和生产方式有很大的差异，所以各个民族也就形成了自己独特的运载工具。     

痴人说梦——张岱《湖心亭看雪》重读

<正>历来江雪之诗以柳子厚二十字为逸品,而湖上雪色,逸品之文,张岱《湖心亭看雪》自无异议。论者常以二者为同调,其实,柳子《江雪》,苦地谪人之静守孤寂也;宗子《湖心亭看雪》,山河陵谷之变后,遗民痴人傲然静说往昔梦境耳     

索契冬奥会上的小精灵——雪兔

正小朋友们好!我是生活在寒带、亚寒带的雪兔。别看我只是一只野兔,我可是2014年索契(suǒqì)冬季奥运会的吉祥物呢!我非常想和你们交朋友,听说人类交朋友的第一步是进行自我介绍,那我就先来介绍我自己吧!     

唐代宗室食实封问题研究

食实封是唐代宗室最主要的经济来源,但由此造成了唐前期宗室占有很大份额的国家丁户,极大地侵蚀了国家的财政收入。唐玄宗开元中对此制度进行了重大改革,改革的核心问题是租调入封家而庸入国。唐宗室袭封是按食封继承法来执行,袭封的最终结果是五世以后宗室的食封数归零。     

少华，相信您明天会更好

新年伊始,喜得李少华出院后首次寄来的《飞天集邮》,阅此书附言,我熟识的少华笔迹还是那样精神,深感他坚持执笔的惊人毅力。细读他的附言:“海燕并上海诸聋人邮友:谢谢关爱!我一定战胜新的伤残,重新站起来!回到你们中间!祝新年好!李少华2003.12.25”。 回顾往事。早在1999年10月,赵岫云邮友赠送我李少华主编的《平等、参与、共享——方寸世界里的残疾人》一书,李少华身残志坚,和他身上自信、自强、自立、自尊的精神魅力及凝聚在方寸世界里的感情,让     

掌心化雪

那个时候，她家里真穷，父亲因病离世，母亲下岗，一个家，风雨飘摇。     

雪在对岸发芽

天说，你是蒙娜丽莎身后那一抹婉约的衬景。