关于作文评语的几点看法

近年来，中职学校生源质量逐渐下降，学生的作文水平也在下滑，大部分都是抄袭或搪塞之作，如果对学生采用下面批评，会导致师生间的对立，作文评语就成了作文教学过程中，师生交流心灵，切磋水平的重要阵地，在写评语的过程中，教师应仔细斟酌字句，建议应从以下几个方面着手。     

低压系统设备安全保护措施的选择及应用

保护“接零”和保护“接地”是低压配电系统中设备使用中最常用的安全措施。通过对两者安全保护的原理的分析 ,结合学生在掌握该内容过程中出现的概念模糊、混淆应用等问题 ,归纳总结出保护“接零”和“接地”应用的范围及应注意的事项     

类比法在量子力学教学中的应用

本文采用宏微观类比法对量子力学中一些使学生陌生。难懂的概念和结果作了进一步的对比与分析,旨在加深学生对量子力学的初步知识的加深理解和认识。     

论汉武帝《景星》及其文学史意义

本文运用文献考据法对汉武帝《景星》的作年与主旨进行考证，认为《景星》作于元鼎四年；《景星》和《宝鼎》是同一首歌诗；《景星》的主旨不是游仙，而是借颂祥瑞祈求平息水患以获丰年，反映了汉武帝对民生的关注。《景星》在内容、体式与风格上皆突破了以往祀神诗的陈范，在文学史上有重要意义。     

拓宽阅读渠道，激发写作兴趣

语文教学．读为根本。读写一体，读是基础。写足提高与生发。写作水平能在短时间内取得显著提高。与大量阅读息息相关。俗话说得好“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”；美国教育家华特说过：“语文教学的外延与生活的外延相等”。因此，提高作文水平的第一步就是要广开渠道，多元阅读。     

基于批改网的高职英语写作“零课时”教学研究

英语写作能力是衡量高职院校非英语专业学生的英语应用能力的一个重要方面,但写作教学通常课时不足,作文批改往往费时低效。借助批改网进行写作零课时教学研究,研究表明:学生的自主学习性增强,写作能力和水平也有提高。     

让"心理效应"催化教育管理

管理是一门科学，更是一门艺术，一些典型的“心理效应”故事，对我们的教育管理工作有启发和帮助，可以使我们的管理工作更上一层楼，使我们的智慧和自身价值得到最大限度地发展。     

p-可解群中子群的相互作用

利用可解群的性质和有限群的基本定理,通过局部分析方法研究了p-可解群中一些子群的性质及子群间的相互作用,并着重考察了Op′(G)=1的情况,得到了关于p-可解群的一些结论.     

小学作文误区解析

随着教改的不断深入,近年来,作文教学的各种理论可谓众说纷纭,莫衷一是。尽管作文教学的方法很多,技巧也不少,但真正能提高学生作文水平的文章,并不多见。究其原因,作者认为有以下几点:     

二阶变系数齐线性方程组零解的稳定性初探

利用构造李雅诺夫函数的方法给出了一类二阶变系数齐线性方程组零解稳定性的条件，并进行了严格的证明。