浅析电压互感器引起的高压系统谐振现象

洛阳铜加工集团公司由于生产规模不断扩大，使得电力系统承载的负荷相应增大，从而对整个系统的电气参数产生了影响，导致在特定条件下发生了“谐振”现象。通过生产过程中的实例对这一现象进行分析，并采取措施将问题解决。     

流体模型的建立及其应用

全日制普通高级中学教科书《物理》(共三册)，以其先进的指导思想、科学的结构体系和丰富的栏目内容展现在师生面前，特别是教材中29个“思考与讨论”，在加深知识理解、训练思维方法和培养学生能力方面有不可替代的作用．比如，新教材“欧姆定律”一节中的“思考与讨论”是关于电流微观表达式的推导，在渗     

巧借有效值计算焦耳热的几种情形

电磁感应中求解做功和电热能是一种常见题型，其解题途径往往有两条：一是用Q=I^2Rt直接求解；二是运用能的转化和守恒定律进行计算。需要注意的是由于中学数学知识的限制，公式Q=I^2Rt不能随便乱用，当导体运动情况不稳定，电流变化无规律时无法直接求解，即使电流变化有规律，也只能讨论两类情况：其一是电流I恒定或以方波规律变化；二是电流I以正弦规律变化，此时可根据电流热效应利用有效值计算焦耳热、求解外力所做的功。     

三相不对称交流电路的求解

用功率法求解三相不对称交流电路的线电流及中线电流 ,可以避免复杂的相量运算 ,使运算过程方便快捷 .     

怎样做好“电流间相互作用”的演示实验？

现行人教版全日制普通高级中学物理第二册中有电流间相互作用的演示实验,目前还没有该实验配套的演示装置。我们在新课教学中按教材示意图自己动手制做了演示装置,但演示时发现现象很不明显,难以察觉。我们对该实验做了进一步的研究,改进了实验器材和装置,取得了较好的演示效果。     

浅析高压线振动的电磁原因

高压输电线常常会发出嗡嗡的振动声 ,除了风引起机械振动的原因外 ,还有电磁方面的原因 ,其受到的力有 :导线间的电流相互作用力、导线中电流所受的地磁场作用力和导线间的静电相互作用力等 .这几种因素中哪种为主要因素 ,可通过估算这些力的数量级来确定 .为了便于估算 ,设高压线为两根相距 1m的平行长直导线 ,线径约 10 mm,输送的电功率为 10 0 k W,电压为 1.0× 10 4V.一、导线间的电流相互作用力 F1由输送功率 W=10 5W及电压 U=10 4V,可估算出输电线中的电流为 I1=I2 =10 A的数量级 (若考虑交流电的功率因数 ,则一般要比 10 A大一…     

霍尔效应与中学物理的整合

当通有电流的导体或半导体置于与电流方向垂直的磁场中时，在垂直于电流和磁场的方向，物体两侧之间会产生一横向电势差，这种现象称为霍尔效应，是1879年美国的霍尔(E．H．Hall)对铜箔做实验时发现的．一百年过去之后，诺贝尔物理学奖两度垂青霍尔效应．高中物理教材中的“磁流体发电机”和“电磁流量计”就是霍尔效应的实际应用，在高考理科综合能力测试卷和物理奥赛中多次出现有关霍尔效应的问题，本文试图就霍尔效应与中学物理的联系加以整合，希望能对认识和深入理解霍尔效应时有所帮助．     

“电—磁”综合练习

1、条形磁铁放在水平桌面上，它的上方靠5极一侧吊挂一根与它垂直的导电棒，如图1所示。在通以图示方电流的瞬间，可能产生的情况是：A、磁铁对桌面的压力减小，磁铁受到向左的摩擦力；B、磁铁对桌面的压力减小，磁铁受到向右的摩擦力；C、磁铁对桌面的压力增大，磁铁受到向左的摩擦力；D、磁铁对桌面的压力增大，磁铁受到向右的摩擦力。     

关于模拟集成运算放大器教学中的一个问题

指出在高等院校工科电气电子类模拟电子技术课程常用教材和参考书中关于模拟集成运算放大器输入失调电流IIO的定义不一致的问题，指出由输入失调电流的常见定义IIO=|IBN-IBP|来建立实际模拟集成运算放大器的等效电路时因IIO的方向无法确定而带来的困难，提出统一定义IIO=IBN-IBP在教学中的合理性，并举例说明利用此定义所建立的实际模拟集成运放等电路中电流方向确定的唯一性，并对运放应用电路中输入端的平衡电阻的作用进行了分析。     

串并联爆破网络在岩巷掘进中的应用

通过对井下大断面岩石巷道掘进工作面全断面联爆破时常发生拒爆故障的分析研究得出，爆破网络电阻超过发爆器的最大负载是问题的主要原因。针对于此，采用串并联爆破网络，降低网络电阻，实践应用表明，一次起爆雷管数量增加，全断面一次爆破无拒爆产生，确保了爆破作业的安全。