学生自主学习能力在体育教学中如何培养

为了培养适应21世纪高科技、高素质的有用人才,中共中央国务院在《中共中央国务院关于深化教育改革全面推行素质教育的决定》（以下称《决定》）中明确指出：要贯彻推行素质教育,树立“健康第一以学生为主体”的指导思想,各地各校要围绕该指导思想进行教学改革。新的课程标准已出台,我们在实际教学中,为了贯彻落实素质教育,并把素质教育推向高潮,不断大胆地创新、改革,尝试用不同的教学模式、方式进行。主要是培养学生的自主学习能力,从而从侧面推进素质教育。以新的课程标准来尝试教学,充分发挥教师的主导性、学生的主体性、自主性．培养学生的创新意识和自主锻炼意识,通过研究性学习和合作学习,也培养了学生的能力和相互学习、团结协作的优良品质．为学生的终生体育打下了坚实的基础。     

高职《形势与政策》课程"二元制"结构内容体系简析

高职《形势与政策》课程中,相对于国内形势课程内容而言,国际形势课程内容单一,缺乏多学科支撑,不能达到开放化全球化时代背景高职人才必须具备的素质要求。本文指出了当前高职《形势与政策》内容体系偏于国内形势的单一化趋向,对国际形势课程内容与国内形势课程内容相对独立的“二元制”课程内容结构体系进行了分析,并从建立《形势与政策》“二元制”课程内容结构体系的内涵、构建的必要性以及路径选择等方面进行了探讨。     

新时期中国哲学史研究的两个“转向”

勾勒了新时期中国哲学史研究从"两军对阵"到"认识史"和从"认识史"到"形上智慧"的两个转向.认为第一个转向使中国哲学史研究失落了的个性特征得以重建;第二个转向表现了对智慧的回归,从智慧层面来研究中国哲学史,更能揭示中国传统哲学的民族特征.从两个转向中,我们领悟到哲学史的学科使命取决于它与哲学的关系.     

识字教学应注重科学性

研究汉字最深入、最全面、最科学的学科是“汉字学”。该学科主要研究汉字的起源、发展、性质、特点、文字形音义之间的关系及汉字教学等问题,并解析了现有同类字典中收录的所有汉字。教师要想极大地提高识字教学效率,无疑,应该学习和运用汉字学的相关知识。     

浅谈电力系统的接地技术与要求

在电力系统中,由于电气装置绝缘老化、磨损或被过电压击穿等原因都会使原来不带电的部分(如金属底座、金属外壳、金属框架等)带电,或者使原来带低压电的部分带上高压电,这些意外的不正常带电将会引起电气设备损坏和人身触电伤亡事故。本文分别对电气设备接地技术原则以及接地装置的技术要求进行了说明与分析。     

近零能耗建筑全生命周期的关键技术研究

随着社会经济的快速发展,能源被过度消耗,建筑节能已成为世界范围内节能领域的重点,推动建筑迈向近零能耗已成为全球发展的必然趋势。随着《近零能耗建筑技术标准》(GB/T 51350-2019)的实施,我国被动式超低能耗/近零能耗建筑进入快速发展时期。在阐释近零能耗建筑及意义的基础上,探索近零能耗建筑全生命周期的设计、施工以及运行全过程的关键技术应用,为河北地区近零能耗建筑的推广与建设提供参考。     

让创造在借形想象中起航——论多媒体技术与幼儿借形想象活动的互动策略

在当前幼儿教育活动中,社会更关注健康教育。健康教育不仅是指身心健康方面,更重要的是幼儿的思想、思维、心灵方面的健康意识。由此,教师要转变以往的幼儿教育理念和模式,结合幼儿的身心发展规律、思维意识设定多元化的教育活动,为幼儿构建创造性的学习活动,激发他们的想象力和创造力。当前多媒体技术在幼儿教育活动中的运用较广泛,教师可以利用多媒体技术开展借形想象活动,激发幼儿参与教育活动的自主性、积极性,促进其身心健康成长。     

《通信电子线路》课程线上线下混合式教学设计

本文分析了线上教学的优势及其面对的相关问题,探讨了线上线下教学模式相融合的混合式教学设计方法,实现二者优势互补.该文针对线上线下混合式教学,根据《通信电子线路》的线上教学和历年线下教学经验,设计出一套混合式教学方法,同时给出混合式教学考评实现方式,期望能对未来的混合式教学方式改进提供一些设计参考思路.