知其然还须知其所以然——以一道竞赛题为例

数学学习,除了看明白怎么解答,更应该思考为什么这样解答.发掘出一道题答案背后的思路原理,可以生成一类试题的解答和编制原理.     

函数与导数压轴题中赋值确定参数范围后的处理策略

通过赋值确定函数与导数问题中的参数范围是一种常见的解题方法.但赋值是确定参数范围的必要条件,需要检验,赋值得到的参数范围也可能不是问题的答案,需要进一步调整.赋值后可以考虑充分性证明、范围化为单值检验、调整参数以及主元转换等策略.     

数控机床的零点漂移及其研究

数控机床的零点漂移问题不仅对于机床工作时的各种补偿措施能否正确应用有影响,还与最终生产的器件的优劣性有着很大关联。本文首先对于零点漂移的相关概念以及作用做了论述,然后就机床回零操作的工作原理做了说明,最后指出了零点漂移的原因以及解决零点漂移的关键办法。     

谈“可能值”选择题的解答

物理选择题中有一类问题，由于巳知量未给出明确的数值，并且存在一定的“取值范围”，从而导致待求量不能具体确定，只能在一定的范围内取值，我们不妨称这类型题目为“可能值”选择题．此类问题，可通过“赋值法”得到解答．下面举几例说明．     

荒诞无奈的幽默——《零点》解析

9·11恐怖袭击事件对于美国社会生活方方面面的影响不能简单地用伤亡人数和财产损失的数字来囊括。双塔轰然倒塌，与其一同崩溃的还有美国人一度引以为傲的核心价值体系。无疑。这是一个改写美国历史和文化的事件。文学是文化的重要表现形式。9·11事件后，不少美国作家纷纷以自己的方式回应9·11悲剧，再现创伤事件、审视美国的变化、思考灾难的意义。9·11文学作品视角各异，题材纷呈。有的专注于对付恐怖主义、“基地”组织、伊斯兰世界及其狂热者；     

浅谈解决数学问题的策略——用假设赋值的方法解决数学问题

我们知道“人人学有价值的数学，人人都能获得必要的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。”是新世纪数学课程的基本理念。在小学阶段如何让“不同的人在数学上得到不同的发展”是我们每一位教师值得去深思、去探索、去实践的一个课题，解决问题活动的价值不只是获取具体问题的解，更重要的是学生在解决问题过程中获得发展。在教学过程中我觉得一些好的思想方法是值得我们去借鉴的，比如赋值、假设是一项重要的数学思考方法，它是在教师的引导下，学生根据已有的知识经验，对新的问题进行大胆的猜想、推测，并核对与问题的情况是否符合，再根据核对得出较正确的推测，形成解决问题的有效策略。     

巧用具体赋值法

所谓具体赋值法是指在解题中对一些不确定的物体或物理量，在条件允许的范围内，通过假设的方法予以具体化，从而简化解题过程的一种思维方法。通过具体赋值，可使问题变得具体、形象，从而提高解题的速度及准确性。下面就其在选择题中的应用予以举例说明。     

只差零点五

家人都叫我只差零点五,这是为什么呢?让我来告诉你吧。星期一早上,我们检测数学,我很快就答好了卷子,然后又检查了一遍,找出了一个错误的地方。我挺高兴的,心想幸亏检查了一遍,要不然我就要和100分擦肩而过了。回到家里,家人都问我:考得怎     

医学期刊学术质量分类评估的实践与分析

[目的]应用文献计量学指标对国家卫生和计划生育委员会主管的182种医学学术期刊学术质量进行分类评估,为提升委管期刊的整体学术质量提供指导依据。[方法]根据分学科评价学术质量的原则,采用专家调查法遴选总被引频次、影响因子、相对影响因子、他引率、平均引文数、基金论文比、综合评价总分等7项指标,采取不同的加权赋值的方法,实现总体排序。[结果]委管的182种医学学术期刊总被引频次、影响因子、相对影响因子、平均引文数均值等4项指标均高于1062种全国医药卫生类期刊平均值;按总分为25分计算,对182种期刊按照得分高低进行排序。[结论]委管182种医学学术期刊学术质量中计量学指标的整体水平较高,但两极分化显著;根据评价结果提出了提升委管期刊学术质量的对策建议。     

有限域上几类多项式与迹函数复合的零点问题(英文)

像集在反映有限域上多项式性质方面具有重要作用.本文刻画了有限域上像集包含于迹函数的核空间内的多项式,即复合到迹函数后以整个有限域为零点集的多项式.特别地,针对单项式、线性化多项式、DO型多项式,利用多项式自身的特点给出更加简洁的等价条件.