基于RBF神经网络的雷达干扰效能评估方法

BP神经网络在雷达干扰效能评估中存在收敛速度较慢的问题,对此,提出了一种基于RBF的神经网络算法。该方法依据干扰效果评定因素的隶属函数确定其隶属度,作为RBF神经网络的输入层数据。选定训练样本,将测试样本的神经网络性能进行检验,以此比较BP神经网络算法。理论推导和仿真实验结果表明：新方法具可行性与有效性,且比BP神经网络具有更快的收敛速度和更好的稳定性。     

并非戏言

十分语文课上,老师让同学们用十分造句。小明:"这次期中考试,我语文考了十分。"小东:"现在时间是北京时间九点十分!"小红:"一元不是十分,一角才是十分。"小丁:"老师,能不能把你声音提高十分贝?"终于,老师忍不住了,说道:"你们十分有趣!"单数和复数数学老师问杰克:"你现在理解了什么是单数和复数吗?""理解了。"杰克回答。"那么一条裤子是单数还是复数呢?"老师又问。"很简单",杰克回答,"上面是单数,下面是复数。"     

"海采":传递鲜活时代的真实存在——对央视"海采"新闻实践的观察与思考

作为一位"90后",笔者第一次真正听到"海采"这个词是在中央电视台新闻频道"你幸福吗"那组报道播出后,微博上正如火如荼地展开"央视编辑是不是脑残"的论战时. 于是,笔者立刻在电脑上回看了当时那些为人们津津乐道,也议论颇多的节目,特别是那段"我姓曾"的"神问答".当时,就有一种"眼前一亮"的感觉.因为在央视的屏幕上,除了不幸被"好事儿"网友整合成段子的主播口误和记者失态外,从来少有这么突兀的桥段.而这样的突兀,除了带来惊讶,还有一种认同和舒适感.     

从“手机控”到“控手机”——“小屏幕”时代的中职生引领

随着智能手机的日渐普及以及手机功能的日臻完善,手机的使用已悄然渗入到中职生的日常生活和学习中.手机这一“小屏幕”在给学生带来便捷的同时,也带来了中职生对手机过于依赖、手机辐射影响身体和心理健康等诸多不良问题.基于此,本文从“小屏幕”时代中职生合理使用角度来对当前中职生手机健康使用引导展开分析和讨论,进而为中职生的手机合理使用提供辅助.     

声音

"那是我爱了整整一个青春的人。有一种时代,叫做周杰伦!有一首歌,只有那时的你和我知道。"——一代偶像周杰伦结婚,引发"80后"怀旧潮。在他们的世界里,周杰伦的歌贯穿并陪伴整个学生时代,某种意义上,这代表的是一段虽想拥有但再也回不去的青春。"考试非谈情说爱请勿眉目传情。""考试不是LOL请勿团队合作。"——期末考试前,西华师大电子屏幕打出这两句标语倡议诚信考试,被微博传播后引发热议。     

韩国少年网上直播吃饭日赚万元

直播吃饭也能赚钱.但到底能赚多少?看似无聊的直播内容又为何会吸引观众参与呢?韩国少年金成镇,每天在网络上直播自己大吃晚餐的过程,一个晚上平均可挣1000英镑(约合9714元人民币),他最有名的一个直播片段曾为他带去1100英镑(约合10686元人民币)的收入. 目前,金成镇的“粉丝”量已经上千.每晚,粉丝们都会守在电脑前观看他的直播,远程陪他吃饭、聊天,而他则会在屏幕前毫无顾忌地打嗝或是奔跑着去上厕所.     

基于雷达图的中国省域饭店业竞争力评价

在综合评价中对多指标系统进行可视化分析是十分必要的。将因子分析和雷达图两种可视化方法结合起来,对中国31个省域饭店业的竞争力进行综合评价和排序,并分析了省域饭店竞争力之间的差异性,探索影响饭店业竞争力的结构因子。     

信息技术与中学数学课程的整合

信息技术的飞速发展,推动了教育从目的、内容、形式、方法到组织的全面变革.多媒体辅助教学已由最初的优质课、示范课上的“表演”,正式转向课堂教学,站在教育第一线的教师,完全有必要对教学过程重新认识.教师运用现代多媒体信息技术对教学活动进行创造性设计,发挥计算机辅助教学的特有功能,把信息技术和数学教学的学科特点结合起来,可以使教学的表现形式更加形象化、多样化、视觉化,有利于充分揭示数学概念的形成与发展,数学思维的过程和实质,展示数学思维的