全文获取类型
收费全文 | 14313篇 |
免费 | 1篇 |
国内免费 | 49篇 |
专业分类
教育 | 13196篇 |
科学研究 | 448篇 |
各国文化 | 6篇 |
体育 | 244篇 |
综合类 | 163篇 |
文化理论 | 18篇 |
信息传播 | 288篇 |
出版年
2024年 | 28篇 |
2023年 | 128篇 |
2022年 | 197篇 |
2021年 | 268篇 |
2020年 | 337篇 |
2019年 | 453篇 |
2018年 | 225篇 |
2017年 | 505篇 |
2016年 | 717篇 |
2015年 | 1078篇 |
2014年 | 2085篇 |
2013年 | 1470篇 |
2012年 | 1235篇 |
2011年 | 1266篇 |
2010年 | 835篇 |
2009年 | 634篇 |
2008年 | 632篇 |
2007年 | 465篇 |
2006年 | 360篇 |
2005年 | 404篇 |
2004年 | 379篇 |
2003年 | 249篇 |
2002年 | 175篇 |
2001年 | 123篇 |
2000年 | 70篇 |
1999年 | 11篇 |
1998年 | 5篇 |
1997年 | 9篇 |
1996年 | 4篇 |
1995年 | 4篇 |
1994年 | 5篇 |
1993年 | 1篇 |
1992年 | 4篇 |
1989年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 31 毫秒
91.
韩少蕾 《中国校外教育(理论)》2011,(3):113-113
小组合作学习作为课程改革积极倡导的有效学习方式之一,因其具有使学生优势互补、形成良好人际关系、促进学生个性健全发展的优点,日益受到广大师生的青睐。但是,我们在实践中发现,真正要将小组合作学习行之有效地开展,绝非易事。因此,在积极提倡小组合作学习之时,我们还应该对实施小组合作的策略有一个明确的认识。 相似文献
92.
何德槐 《中学英语园地(高三版)》2011,(11):45-46
《英语课程标准》倡导"自主、合作、探究"的学习理念,小组活动与互动学习在目前也是普遍采用的一种教学方法。针对小组合作学习中存在的一些问题,教师需不断反思,对症下药,以真正发挥小组合作的应有功效。一、高中英语合作学习的模式运用比较少的主要因素首先,从学校教师的角度来对合作学习中出现的问题进行分析。虽然越来越多的教师采用合作学习的方法。但是由于缺乏对合作学习深层次的认识和学习,目前在课堂上仍然很少见到合作学习这样的教学模式。 相似文献
93.
小组合作学习就是以合作学习小组为基本形式,为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。合作学习鼓励学生为集体的利益和个人的利益而一起工作, 相似文献
94.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(5)
小结式合作学习是一种学习经验的小结,它可以让活动过程更为完善、精要,使数学课堂生机勃勃,为小组合作学习画上一个完美的句号。 相似文献
95.
96.
生本教育强调课堂教学方式的转。变。小组合作学习作为生本教育实验积极倡导的有效学习方式之一,因其具有使学生优势互补、形成良好人际关系、促进个性健全的优点,越来越多的教师开始在课堂教学过程中采用这一模式。 相似文献
97.
98.
100.