创新百题赏析

1．如图1所示,一带电微粒质量m=2．0×10^-11kg、电荷量q=＋1．0×10^-5,从静止开始经电压U1=100V的电场加速后,水平进入两平行金属板间的偏转电场中,带电微粒射出电场时的偏转角θ=60°,     

对一道电磁学选择题的讨论

在高三总复习的练习中有这样一道题. 题目：如图1所示,带电平行板间匀强电场方向竖直向上,匀强磁场方向垂直纸面向里.某带电小球从光滑轨道上的a点自由滑下,经轨道端点P进入板间,恰好沿水平方向做直线运动.     

关于等量点电荷的图像问题讨论

本文用图像的方式来说明等量同（异）种点电荷的连线和中垂线上场强和电势分布特征,以此来帮助学生从不同的角度认识两个等量点电荷形成的电场的特点．     

新环保标准要求下燃煤电厂静电除尘器的改造

本文通过比较三种静电除尘器改造方案,提出了一种具有独创性的燃煤电厂静电除尘器改造方案:固定+移动电极组合静电除尘器,并分析了其技术经济特点。研究表明,该新型组合式除尘器在除尘工程中具有非常大的经济和环保优势。     

霍尔丹与《代达罗斯》（二）

前文已对霍尔丹的身世和早年教育,他在生物科学领域的贡献,以及《代达罗斯》的内容及其引起的若干争论作了介绍和评述。在这一部分里,笔者将更多地关注《代达罗斯》在文化和伦理层面的意义;也将由此进入霍尔丹的精神世界,讨论他的政治立场和他所倾心的意识形态,以及这些同20世纪英国社会与国际局势变迁的关系;最后,笔者将根据手头掌握的一些零散材料,尝试摹画霍尔丹这位人物在中国政治与文化舞台上的投影。     

基于ES3144霍尔传感器的电机测速应用

在高校理工科"大学物理学"教学中,霍尔效应是一个比较重要的物理现象,基于霍尔效应的器件在工业与家电中应用十分广泛。为使学生更深刻地理解霍尔效应,熟悉其相关器件的应用,该文介绍了利用ES3144霍尔传感器进行电机测速的设计方案、工作原理。     

高中物理教学中对感生电场的进一步理解

高中物理教学中,利用楞次定律来判断均匀变化的磁场所产生的电场方向时,在科学严谨性方面有些不妥.为加深高中生对感生电场的理解和培养他们的科学严谨性,在教学中可以恰当的运用大学物理来进一步理解感生电场.磁场变化ΔB、感生电动势E、感生电场E感、左手定则.高中物理中,我们在判断感生电场方向时,首先根据原磁场方向和强弱变化的情况.     

速度选择器和霍尔效应

1．速度选择器 速度选择器原理如图1,当带电粒子以速度v=E/B从左向右进入两板间时,洛伦兹力F洛和电场力F电大小相等,方向棚反．带电粒子的运动方向不发生偏转,这一结果与带电粒子的质量、电荷量以及正、负电性无关．     

物理教学中数、理能力共同提高的策略

正"数学是物理学习的语言和工具".很显然,不会利用工具是无法解决好复杂的物理问题的.物理题的解题过程本身就是运用物理原理和数学演算来解决问题的过程,物理和数学同样注重逻辑思维的培养.但是在实际的物理学习中,学生的数学知识往往跟不上需要且不能灵活地应用.很多物理老师发现刚进入高中的学生因为数学基础薄弱,不能适应高中物理的学习.在量化计算方面表现不如人意,因而导致学习困难.因此教学中应该转变思想观念,指导学生正确认     

物理课堂教学中创新能力的培养

正在素质教育飞速发展的今天,我们越来越深刻地认识到创新能力的重要性.创新教育是时代的呼唤,江总书记曾指出"创新是一个民族的灵魂",阿马杜.马赫尔在《探索未来》一书中也指出"人们对付当代世界性问题和挑战的能力,归根到底取决于人们能够激发和调动创造力的潜力".在传统的应试教育中,教师把学生当做容纳知识的容器,采用"填鸭式"教学,培养出的学生大多缺乏创新意识,高分低能者比比皆是.而在创新教育中,学生是学习的主体,可以通过