均匀带电圆盘电场的研究

直接从点电荷场强公式出发,利用泰勒级数展开法,得出了均匀带电圆盘周围任意点的电场表达式,所得结果在特殊情况下与有关的文献完全一致;定量的给出了圆盘周围电场强度分布矢量图,为平行板电容器研究、有限长带电圆柱电场的研究奠定了理论基础。     

身体·快感·形象——偶像养成类节目的消费奇观与受众认同

明星身体作为商品已经成为泛娱乐时代下的文化奇观。《青春有你2》的身体消费、快感消费与形象消费奇观研究为偶像养成类节目的成功给予阐释,同时也引起对青少年亚文化"消费"的关注与反思,同时基于斯图尔特·霍尔的"制码编码"理论将文本与受众结合,为青年亚文化提供了新的受众分析,为偶像养成类节目的模式化与创新性提供新的思路与依据。     

分层教学在物理教学中的运用

正分层教学即是针对不同学生的特点和能力,将高中物理课堂的教学按照不同的教学目标、教学手段和教学评价划分成不同的层次,从而促使每一位学生都能够快乐高效地投入物理教学课堂。要想实现有效的分层教学,教师必须从高中物理的教学目标、教学策略、教学评价等方面,对学生实施全面的物理教学。一、教学目标分层化在以往的物理教学中,教师往往是根据物理教学大纲展开课堂教学的,在日常的教学任务和教学目标的制定上也是如此。笔     

基于单片机的单相电机调速系统

以单相电机速度为控制对象,采用STC89C51单片机为控制核心,设计了一套单相电机调速器控制系统。系统采用锯齿波产生脉冲作为双向晶闸管的触发信号,通过控制双向晶闸管的导通角调节电机的端电压,从而实现电机调速。     

匀强电场E=U/d的物理意义及推广应用

正电场强度与电势是研究电场性质的两个重要的物理量,电场强度描述电场的力的性质,而电势描述电场能的性质,它们既有着紧密的联系,又有着严格的区别。然而对于高中生来说,由于对基本概念的模糊不清,尤其是对两者关系理解的不透彻,常常得到一些似是而非的结论。笔者从公式E=U/d入手,详细分析两者之间的联系,并在此基础上加     

教会学生理解库仑定律

电场中某点电场强度的大小,可以用垂直穿过单位面积电场线的疏密程度表示,也可以由试探电荷所受的力与试探点电荷带电量的比值来表示。把这两种表示电场强弱的方法结合起来,经过推理,就可以得出库仑定律。     

基于霍尔三维结构的高校学生综合素质培养研究

基于霍尔三维结构方法论,结合高校学生综合素质培养的研究与实践,提出高校学生综合素质培养三维结构模型,从要素维、逻辑维和知识维对高校学生综合素质培养进行分析和研究,为高校学生综合素质培养提供方法论指导。     

道德恐慌与文化霸权:解读斯图亚特·霍尔等著《控制危机》

本文对霍尔在伯明翰时期最重要的著作——《控制危机》一书的主要内容进行了批判性综述,对霍尔和科恩的道德恐慌研究范式进行了比较,并探讨了该书的理论和方法贡献及其存在的问题。文章认为,霍尔等人的研究通过葛兰西的文化霸权理论,对科恩的道德恐慌过程分析模式进行了历史制度主义改造,把道德恐慌看作是广泛的社会文化霸权和政治统治合法性危机的一种意识形态形式。这种历史制度的批判视角,对研究转型期中国社会的各种道德危机话语有借鉴意义,但在运用其理论和方法框架时,必须注意甄别主要分析对象的制度结构和历史语境的差异。     

第九单元 电场

本单元是电学的基础知识，为历年高考题中考点分布的重点区之一，也是常考区之一．尤其在力电综合试题中，巧妙地把电场概念与牛顿定律、功和能等力学知识有机地结合起来，从求解过程中可以考查出学生对力学、电学有关知识的理解和熟练运用能力．