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981.
2.6有利于满足不同学生的需求学生的个性差异表现为认知方式与思维策略的不同,以及认知水平和学习能力的差异.本教科书从以学生的发展为本的理念出发,尊重学生的个体差异,力求满足不同学生的需求.表现在: 相似文献
982.
983.
●读者定位:有消费能力和消费欲望的高学历及白领一族●报纸内容:休闲、资讯唱主角,国事、天下事应有尽有●版面编辑:赏心悦目,视觉创新●广告发行:步步走强,市场看好 相似文献
984.
985.
姜婷格 《小星星(作文100分)》2011,(3):75-76
国庆长假里的一天下午,爸爸要上班,于是我和妈妈一起去逛了前门步行街,我们玩得可高兴了。我和妈妈乘地铁一号线到西单,然后换乘二号线打算在前门站下车。可是我们刚上二号线的地铁,就听见广播里说国庆节放假期间在前门不停车,看来去前门的游客一定非常多吧。我们只 相似文献
986.
我的家乡青岛是一座美丽的海滨城市,这里红瓦绿树、碧海蓝天。每年夏天在这里举办的"青岛国际啤酒节"更是吸引了无数的中外游客慕名而来,在这里人们感受到青岛人民的热情好客。 相似文献
987.
988.
989.
特色建设是学校发展的不竭动力,唯有形成特色,学校健康发展才有持久动力,教师专业发展才有保证,学生全面发展才有可能。青岛大枣园小学特色建设立足于学校和学生实际,提出生命科学教育,以自然生命科学探究为依托,进行研究性学习;以常态化系列活动为主线,形成综合实践活动体系;以多方资源整合为契机,开发学校课程;形成评价体系,保证活动与课程正常运行。生命科学教育的特色建设在思考中实践,在实践中创新,取得一定成效。 相似文献
990.
《中国职业技术教育》2011,(35)
青岛海洋高级技工学校始建于1958年,建校以来,为社会培养了大批海洋技能人才,被誉为远洋船员的摇篮。学校加快创新和发展步伐,成功实现了三大跨越,由省重点技校向国家重点技校的跨越,由普通技工学校向高级技工学校的跨越,由内供型人才培养向输出型人才培养的跨越。 相似文献