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81.
六年前.在北京海淀区召开的“霍懋征教育思想与实践研究”全国青年教师课堂教学大赛上。她作为本次来自全国不同省市的30多名参赛选手中唯一一位来自村级小学的教师执教的《天上回来的朋友》一课被评为一等奖,受到了在座的20多位全国知名教育专家和近千名听课老师的好评。全国著名教育家、曾被周恩来总理称为“国宝”的霍懋征老师听课后十分欣喜地竖起大拇指向她祝贺说:“山沟里飞出了金凤凰”。 相似文献
82.
刘海燕 《中学生阅读(初中版)》2011,(7):58-61
【导读】歌德(1749—1832)是18世纪中叶到19世纪初德国和欧洲最重要的剧作家、诗人、思想家,也是世界性的伟大作家。歌德一生勤勉写作,除了诗歌、戏剧和小说,他在文艺理论、哲学、历史学等方面,都取得了卓越的成就。代表作有著名诗剧《浮士德》,文艺言论《歌德谈话录》,小说《少年维特的烦恼》,自传性作品《诗与真》等。 相似文献
83.
1 秦陌背着小提琴数着操场边的梧桐树一路小跑。数到十的时候,她不得不停下脚步,双手捂着肚子蹲了下来。以往跑到对面的音乐教室只需要六分钟,可今天日子特殊,每跑一步,小腹都会钻心地痛。正当她望着前面的梧桐一筹莫展的时候,她看见操场上一个男孩骑着单车向她飞驰而来。到她跟前的时候,“吱”的一声,男孩做了个漂亮的“甩尾漂移”。 相似文献
84.
《绵阳师范学院学报》2019,(7):131-135
青春文学以青少年的成长历程为主题,谱写一代代青春之歌,在网络文化和网络语境中成长起来的"80后"作家的"残酷青春"叙事现今已不再符合读者的审美趣味。日益加剧的狂欢化、游戏化的网络消费文化,泛娱乐化的碎片阅读,在后现代语境文学逐步走向产业化的浪潮中,"微笑青春"小说以轻松幽默的笔调书写青春,为深陷现实和媒介焦虑中的读者大众解压,成为青春叙事的新转向。青春网络作家缺乏生活经验,大都只困于个体经验的"小我"创作之中,缺乏"大我"精神,其叙事或过于残酷,或过于美好,作品的真实性有待推敲。 相似文献
85.
86.
87.
文言文是古老的,但是,文言文中承载的优秀的民族文化却永远是青春的。科学有效地学习文言文是濡染学生精神、提升其文化品位的重要途径。文言文教学始终是语文教师的一块“心病”,学生对文言文也是谈“虎”色变,普遍存在厌烦情绪。如何在文言文的教学中调动学生的兴趣和积极性,一直是我们语文教师思索的一个课题。 相似文献
88.
王秋红 《新乡师范高等专科学校学报》2011,(5)
对一部青春偶像剧来说,"青春"是基础,"偶像"是灵魂,偶像塑造在青春偶像剧的创作中起着举足轻重的作用。偶像塑造中要遵循虚幻性和现实感相统一的原则并要实现偶像的本土化。此外,由于青春偶像剧以女性为主的观众定位,偶像塑造在偶像特征设置上要男女区别对待。 相似文献
89.
受到近代教育理念的规限,我国当代各级教育长期受西方主流和非主流意识形态体系的影响和浸润,再加之片面引进重商主义而忽略了与之配套的禁忌文化,由此,造成了中国一度或长期存在禁忌礼仪短缺现象。学校礼仪曾被视作是虚伪人性、资产阶级情调以及封建主义的代名词。近年来校园暴力恶性案件的上升引发了诸多社会问题。高校扩招在换来高校经济利益以及普及教育方面益处的同时,也中断了绵延中国两千余年精英教育的传统。家长和学校对传统礼仪的陌生化态度,导致包括弑师案件的频发,而中国古典的礼仪和近代国际礼仪知识的强化和普及,有望恢复古已有之的禁忌文化传统,限定青春期民众的向恶本能,并及时消融大中学生的青春期暴戾心理。 相似文献