宋雁慧：集体教育是引导未成年人“青春期情感问题”的有效方式

针对时下备受关注的＂青春期情感问题＂,中国青年政治学院青少年工作系教师宋雁慧指出：＂对现在的孩子来说,网络非常发达,所以采用以往的遮遮掩掩、以‘堵’为主的方式已经不适用了,还不如明明白白地给他们讲清楚爱的本质、什么是爱的行为以及可能产生的后果。＂她认为,     

孩子最需要真正懂得爱的父母

爱是一种情感，是心智成熟的原动力，是促使内心完整的力量。父母爱孩子，就要按照孩子的需要去满足孩子，把孩子当成独立的个体。不管家境如何，只要父母给了孩子爱，孩子就能勇敢地面对属于自己的问题和困难，并努力去实现自我的价值。     

班主任应成为一名心理医生谈如何面对和处理青春期的逆反心理

我们在教学工作和日常生活中，经常听到教师和家长抱怨现在的学生不听话，往往对教师和家长采取一种强烈的对抗态度．这种现象在处于心理断乳期的小学高年级和初高中学生中表现得尤为明显，其强烈的逆反性、对抗性对学生的心理发育、日常学习和生活都是有害的，如果任其发展，将有可能造成学生的心理缺陷，严重的甚至会影响将来的生活、学习和工作。因此，认清逆反心理的实质，帮助学生克服逆反心理，对教师、家长、社会各方来说都是非常重要的。     

梦醒在花开的季节

1996年我考上了我们那个城市最好的高中，我母亲高兴得不得了，她觉得我要考上一所名牌大学已经没有多大的问题了。     

如何让男生喜欢你?

Q:我现在渐渐长大了,已经上了高三,遇到了很多以前没有遇到的问题,比如说我不知道怎样去和男生交往,所以一直到现在也没有一个很好的异性朋友。我很羡慕其他室友都有一些“死党”和大哥,比如我同宿舍的樊颖吧,她一遇到什么“事”,总有N多的人帮助她,尤其是男生,几乎到了争先恐后的程度。而我呢,虽说也有一些朋友,但总感觉不如她多,尤其在与男生的交往中总感觉很不自在。我也曾花了很多心思,试着转变一下这种局面,但都不理想。总感觉一和男生交往就是在谈恋爱,我是个很重感情的女孩子,一旦决定要接受谁的时候就觉得他应属于我。我会感情投入很多,如果结果不好的话,对我打击会是很大的。所以很多时候我选择漠视,即使是再好的男生也是如此。所以他们说我不懂感情,很冷,还说我是“冷美人'。这样好像是我挺清高的,其实是我跟本不懂得如何与男生相处。哎!我该怎么做呢?     

在青春期教育中开展同伴教育的调查与分析

青春期性教育已受到国际社会的广泛关注。在我国,由于长期受传统观念的影响,全社会还缺乏应有的重视,学校教育也不够深入,家庭教育存在空白,许多家长采取回避、搪塞来应付孩子的问题,在一定程度上影响了青少年的健康成长,甚至出现了更为严重的后果。为了使在校学生能进一步以健康的心     

家校共谱青春期教育的乐章

青春期教育这一课题，在我国尚未得到充分研究和实践。各地的教育工作者，大多是根据自己的知识背景、热心程度、观念和能力，对中学生、小学生或社区青少年提供一些有关青春发育成长的知识。有的称“德育”，有的称“生理卫生”，有的称“预防艾滋病”，有的笼统称“青春期教育”。     

不可忽视的性别角色教育

个案一一天晚上,我正在办公室整理资料,伴着轻轻的敲门声,进来一位瘦弱、腼腆、声音纤细的男孩儿.他叫尔冬,15岁,从小在外婆家的一群女孩儿中长大.他说他有病,去看过医生了,还花了一百多元钱,但未见效,在医生的再三建议下来寻求咨询.沉默许久,他断断续续地说他喜欢上了一个比他大一岁、高大、英俊的男孩儿,但这个男孩子最近不愿意和他一起玩了,说他不正常,有病.他十分痛苦,无法学习,食不香,寝不安.     

论青少年教育的"危险期"与"关键期"

青少年时期的生理和心理均处于急骤的发展变化中，但这种发展又是不平衡的，从而引发了一系列矛盾反映。因此，教育工作需要高度重视这一时期的教育。要运用科学的方法加强其理想和道德教育，广泛开展有利于其健康发展的活动，进行生理卫生教育，使其顺利成长。