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推进"中国梦"进高校思想政治教育课堂,应当从教学理念、教学内容、社会实践、学生自主学习和教学方法五个层面入手,引导学生全面准确理解"中国梦"的时代背景、科学内涵、精神实质和根本要求,激发学生的自主学习热情,将实现"中国梦"与"个人梦想"结合起来,培养出新时代筑成"中国梦"的栋梁之才。 相似文献
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王广勇 《南京晓庄学院学报》2011,(4):14-17,33
刘勰所做的两个梦是他写作《文心雕龙》的重要缘起。在古代梦文化中,按照梦的发生将梦分为“想梦”和“因梦”两类,对梦的解释则有直、转、反三种方式;从梦的发生、梦的解释两个方面入手,把刘勰的梦放到古代梦文化的大背景下进行具体考察,就能充分认识到刘勰撰写《文心雕龙》时,梦境所赋予他的巨大信心。 相似文献
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纳兰性德与李煜在中国词坛上有很高的成就与地位.本文试图从占二人词作"重头戏"的写梦词入手,着重探讨他们写梦词的创作心理与他们二人写梦词在情感、内容和风格上的相似性. 相似文献
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张悉妮 《课堂内外(高中版)》2008,(5):14
三年的高中生活如同修行,我在一天天沉淀着知识、阅读着社会,对人生的感悟很深、很真。成己达人的信念给了我翅膀和力量,我深深爱着这个世界和学校。面对未来,我比三年前更乐观,更自信,更练达,我会更加努力,无论风雨还是晴朗,我都会坚信自己的未来将更加精彩。 相似文献