中国及其青铜币

对于一名收藏家，中国钱币是稀奇和有趣的；但是总的来说它本身的意义远不止如此。根据我的经验，所有这种铜钱中间都有一个四方孔，即使是日本、朝鲜、印度的这种铜钱也都统称为中国钱币。我承认那些钱币没有像我们所拥有的希腊和罗马钱币设计的这样漂亮，但是从历史的观点来看它们是十分有趣的，同时我们一定不要忘记中国的文明是现存最古老的文明之一。     

陈抟与宋代蜀学美学的草创

陈抟是宋代蜀学美学草创阶段的重要人物,对蜀学以及蜀学美学产生了一定的影响,拉开了蜀学美学的理论架构。首先,他的美学本体论虽带有浓厚的道教色彩,但与后来的苏氏蜀学美学一样以"道"为本。其次,在道器、道技关系上,陈抟调和了它们间的对立关系,为器、技留下了生存空间,彰显出蜀学美学的包容精神。这正是蜀学美学一以贯之的基本精神。再次,陈抟既以"醉"为消除欲望、进入自由的工夫,又以"醉"为消除欲望、进入自由后的境界,为"醉"在苏氏蜀学美学中的全面展开奠定了基础。     

辩证地看待“形而上学”概念——2013版《生活与哲学》一处修订的思考

<正>2013版的《生活与哲学》教材,相较于以前的版本,在许多地方做出了重要修订,其中,教材第8页第二个虚框中的修订情况引起了笔者的思考:《周易》记载:"形而上者谓之道,形而下者谓之器。"孔子说:"下学而上达。"亚里士多德认为,"有一门研究存在自身以及出于它的本性的属性的科学",它超越经验领域,从而到达了最高本体和终极原因的领域。亚里士多德称之为"第一哲学",后来汉语中翻译成"形而上学"。     

中学信息技术教学教法新探

随着新课程改革的逐步实施,新的教学理念逐渐被教师理解和接受,教师在实际教学中也在积极地实施着角色和地位的转换,由传统的以教师为导向、课程的实施者转换为课程的设计者、规划者和学生学习的促进者。在这一过程中,要求教师优化学生学习的过程,促进学生的主动参与,激发学生的学习兴趣,强化学生创新思维的培养。主要针对这一理念,结合多年的教学经验谈谈体会。     

楞次定律演示器

针对楞次定律的教学难点,设计了一个归纳性实验,介绍了楞次定律演示器的原理、特点、制作与使用。     

君子与器：孔子道之观察

孔子并不排斥器，孔子看轻的是仅以己身供人用，则我身仅如一器，无道可言，己与道不是合为一体，而是己与道隔绝分离。用之则行，舍之则藏，君子不器，而仍贵其能为一大器，己与道之合为一体，其义在此。孔子之道，进则以政治为业，退则以学术为业，道须臾不离己身，孔子用道行道之志坚，然未尝一日得行于天地之间，不得已删订诗书以讲道传道。     

高中创新教育 开启人生里程——浅析智能模拟驾驶系统的使用

本文简述了高中创新教育的一种新型教育方式,学校通过开设丰富多样的选修课,使学生们按照自己的兴趣和志向进行选择学习。本文以智能模拟驾驶系统的学习为媒介,介绍了模拟驾驶系统的学习步骤和方法,在较短的时间内就能看到学习成果,极大地激励了学生的学习兴趣,达到寓教于乐的教学目的,形成鲜明的创新人才培养体系。     

神秘的商代青铜王国

新干县位于江西省中部,始建于秦代,属赣省最早设置的古县之一。今县城地处赣江中游东岸,县城以北20公里的大洋洲乡程家村,原有一座高出地面3～4米的椭圆形封土堆,人称涝背沙丘。由于为防水患而历年在这里取土护堤,使之地形地貌发生了很大的变化,数年前巨大的封土堆就已经被逐渐夷为平地。     

浅谈交流变频器在高炉探尺中的应用

简述了炼铁厂探尺控制发展的几个经历,重点讲述了交流变频器在高炉探尺控制中所涉及的系统构成、参数设置、控制思想、控制应注意的几个问题及使用效果。