CDN网络分发算法的研究

CDN(Content Delivery Network)网络技术为解决网络信息传递性能的日益恶化而提出的一种改善Internet性能的方案。本文对几种主要的分发算法WRR、URL Hashing和LARD的性能在仿真实验的基础上进行了比较研究,对上述算法在系统吞吐量、缓存命中率、平均请求延时以及节点未利用率等四个方面的性能进行比较,以加深对分发算法的理解。     

警企合一：打造客运车辆户籍化管理新模式

湖南怀化市公安交警支队沅陵县大队通过创新管理模式,实施客运车辆从动态管理和静态管理相结合的户籍化管理模式取得了重大突破。二年来该县重特大交通事故明显减少,2005年该大队客运车辆户籍化管理工作实现了四个100%。即9座以上客运车辆、运输危险化学药品车辆、小车、校车、接送幼儿车驾驶人建档率达到100%;车主、驾驶人、民警联系包户率达100%,建档管理车辆及相关人员跟踪管理,列管率     

网络信息资源的采集与保存——国家图书馆的WICP和ODBN项目介绍

介绍国家图书馆网络信息资源整合的实践 ,重点介绍了WICP项目和ODBN项目的对象、目标、流程、服务和面临的问题等情况     

德国R&S公司10KW全固态分米波电视发射机的维护经验点滴

本文主要介绍了我们在维护R&S公司生产的全固态分米波发射机中的点滴经验。其中,着重介绍了功放管的更换及模块告警故障一例。     

让重大主题报道“动”起来

提高驾驭重大主题报道的能力是提高舆论引导能力的重要内容。重大主题报道以其理论性强、主题重大、涉及面广、影响力大等特点，一直是电视新闻宣传的重点，也是难点，处理不好就会出现把丰富的理论教条化，把生动的实践静态化的情况。要改变这种重大主题报道教条加静态的情况，就必须让重大主题报道“动”起来。所谓“动”起来，至少有以下六个含义。     

虚实结合的模拟电子技术课程教学改革探索

以"BJT放大电路静态工作点的稳定问题"教学内容为例,说明了在模拟电子技术课程中引入"虚实结合"手段的过程。利用Multisim 10作为虚拟实验平台,演示和分析温度对静态工作点的直观影响,从现象引出问题;采用问题链式教学方式驱动学生去观察、分析、寻求答案、获得结论;以实际电路的温升实验作为客观验证,强化认识。整个过程直观性、互动性强,学生在探究学习的过程中对静态工作点的稳定问题有了更为深入的理解。     

基于云平台的初中语文写作教学实践与思考

语文写作教学中,常常会出现这样的情况:教师课堂上声嘶力竭地"满堂灌",学生却或听讲或假装听讲,就是"动不起来";要写作文时眼神黯淡或是无光,甚至讨价还价……反思自己的写作教学,笔者发现,出现这些问题,大多是因为课堂教学、评价和利用载体单一,存在模式化、静态化的情况,而且教学设计、决策只是教师的一厢情愿,很难满足学生个体...     

数字环境下用数字教材构建自主学习的语文课堂

<正>学习是一个不断积累的过程,语文学习就是学生在运用语言文字进行言语交际的过程中不断提升语文能力的过程。课堂就是教师与学生运用言语进行语言交际的言语环境,这个言语环境是学生学习语言文字最好的实践场。教材是课堂环境中言语交际的主要话题媒介。数字教材作为信息化的教学媒介,具有静态化的纸质教材不具备的一些优势。譬如人教数字教材,     

高校科技统计指标动态聚类与静态聚类比较分析研究

聚类分析用于高校科技活动的评价体现了简捷、实用的特点,是高校科技实力评估的一种可行的新途径。本文以江苏省15所部委和省属重点高校1998年至2002年科技统计指标为例,分别用动态聚类和静态聚类的方法进行分析,研究动态聚类和静态聚类用于高校科技统计指标分析时的不同特点和不同用途。     

基于移动通信网的网络性能指标监控方法的优化研究

文章首先介绍了移动通信网的性能指标，并对现阶段的网络性能指标监控方法进行了分析，指出现有方法中存在的不足之处，然后对ARIMA模型进行了阐述，得出ARIMA模型在移动通信网网络指标监控中的应用模式。