静态变量与静态数据成员

本文从作用域和生命周期的角度解析了静态全局变量、静态局部变量、静态数据成员的含义，指出了它们本质上的特点和区别。     

在体育教学中如何和谐施教

体育对学生的教育功能是全方位的。和谐施教的过程从静态分析，它是由教师、学生、教材教法和场地器材等要素构成的有机整体，而这一整体又总是处于一定的具体的教学过程中；从动态分析，教学过程的各要素之间总是处于相互配合，不断变化的过程中，教学过程和教学环境总是处于相互支持适应的变化中，教学的结构是静态的，教学功能是通过动态的变化来实现的，因此，和谐施教也就是教学过程本身的和谐。     

教学技能在中小学音乐课堂的运用

作为我国基础教育的中小学教育是整个教育的组成部分,而中小学音乐教育又是中小学教育的一个要素。我们有必要认清中小学音乐教育课程,以素质教育为导向,树立现代教育新理念,端正青少年音乐教育的指导观念。     

如何正确连接电路

初三物理《电学》部分中 ,电路的连接是一个重点内容 ,也是一个难点内容 ,在教学工作中 ,我逐渐摸索出一种有效的方法 ,通过教学实践发现 ,学生运用这种方法都能准确地连接好电路 ,效果较好。1　电路连接的总原则1 1　串联电路是按元件顺序一个元件接一个元件依次连接下去。并联电路中 ,按一条支路一条支路连接下去 ,连接每一条支路时 ,按一个元件接一个元件依次连接。1 2　电表及滑动变阻器的连接电流表当成一般元件连 ,电压表和滑动变阻器到电路全部连接好后 ,最后连。1 3　电源两极只允许接一根线 ,导线不交叉。1 4　先设计电路 ,再根据…     

边疆农村中学"组词成句"教学研究

"组词成句"是语言学习的基础,是提高写作能力的"敲门砖".住"组词成句"教学中,应改变传统的知识教学观,变"静态教学"为"动态教学";应改变呆板的教学方式,变"结果教学"为"过程教学";应改变旧有的思维方式,变刻板教条为灵活多变.     

由静态场到交变场的转变

不随时间变化的电荷所产生的静电场以及由传导电流所产生的恒流磁场属于静态场，而随时间变化的电荷以及传导电流就会产生交变场。这种变化的电场和磁场就不能通过静态场简单的规律来解释。麦克斯韦方程组是交变电磁场理论的核心。本详细地介绍了麦克斯韦方程组的形成及推导，使读能够轻松地完成从静态场到交变场的转变，并对交变电磁场理论有更深的理解。     

电力电子技术中SPWM逆变电路性能实验研究

本文设计、研制的SPWM逆变电路主电路及控制系统，可以用作高等工科院校电气工程及自动化专业学生学习电力电子技术课程中逆变技术的教学实验，可以使学生通过实验教学环节验证高频SPWM逆变的一些基本原理，掌握SPWM逆变的一些关键技术。     

“电路原理”教学中的合作学习运用

电路原理是电气与电子工程专业的一门必修专业基础核心课程。这门课程具有知识体系庞杂、学习内容抽象的特点。教师可在教学中引入合作学习的理念,加快课堂知识的内化,重构深度学习体验。实践表明,合作学习能提升学生的学习热情,减轻学生的课业负担。     

谈U-I图像在稳恒电流教学中的应用

本文介绍了如何应用U—I图象来分析稳恒电路中各物理量的关系及求解一些稳恒电路中的问题，说明了利用图象求解问题，不仅可以避免繁锁的计算，而且能使问题变得形象和直观。     

基于负反馈放大电路的电压增益估算及误差分析

在工程实际中,负反馈放大电路的电压增益大多依据套用电路模型和公式的方法进行估算。集成运放以及由分立元件组成的多级负反馈放大电路,估算误差较小;而由分立元件组成的单级放大电路估算误差较大。本文探讨了不同电路形态下,电压增益的估算及误差分析方法。