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991.
非言语行为与言语行为一样,因文化的不同往往赋予不同的意义。在文化交际过程中,由于不同的文化对非言语行为的不同解释,往往会产生误解。非言语交际以往多被看作体态语的代名词,其实它的范围远远超过了单纯的体态语。从人的身体距离、座位安排、家具布置到一种文化成员对待时间的态度。沉默的使用,我们可以了解一种文化最根本的态度和价值观。 相似文献
992.
由于成人教育的特殊性,成人教育教师的地位和作用内涵更丰富:教师在所面临的师生关系中处于“同志”和“教师”双重地位;成人教育教师发挥着教育培养、科学研究、社会服务、“直接有效”地全面提高学员素质的作用。加强教师管理关系到成人教育的长远发展,意义重大。笔者认为,一级教学管理模式下,要进 相似文献
993.
本文对二阶常系数非齐次线性方程特解中多项式的次数进行讨论证明 ,弥补了一般教材中没有阐明的不足 相似文献
994.
朱津裘 《中山大学学报论丛》1992,(2)
采用低温法制备出SrTiO_8微晶玻璃.对样品进行了X-射线和DTA及ε-T曲线的测定。结果表明,在样品用料中加入一定量的碱金属氧化物,可以在较低温度下(~1350℃)制得SrTIO_8微晶玻璃。碱金属加入量的多少直接影响到微晶玻璃的制成温度.在较低温度下制得的微晶玻璃的介电常数随SrTiO_3含量的增加而增加,随温度的升高而略有升高。 相似文献
995.
宋明亮 《海南师范学院学报》2007,20(4):307-311
在度规空间中建立了非扩张型映射不动点定理并利用它们,得到了度量空间、某类Menger概率度量空间以及局部凸Hausdorff拓扑向量空间中相应的不动点定理. 相似文献
996.
邵贵成 《忻州师范专科学校学报》2000,16(1):31-32
在几种普物教材中,机械能守恒定律采用了不同的表述,各种表述的适用范围有所差异,应从理论上详细阐明这些区别,以期对这一定律有一正确的理解。 相似文献
997.
本文建立了一阶非线性非完整系统相对运动新型的Routh方程,并举例说明了新方程的应用。 相似文献
998.
基于物理元胞自动机的岩石破坏模拟 总被引:1,自引:0,他引:1
为了分析岩石材料的非均质性对其破坏演化的影响,根据元胞自动机理论,从能量的角度建立了一种能够从细观层次上对岩石破坏演化进行模拟的物理元胞自动机模型(Mh-PCA模型),模型引用的Weibull随机分布函数对材料的非均质性进行描述.运用该模型,对m分别为1,5,10,15四种不同均质度材料的破坏模式及其破坏过程中的声发射现象进行了模拟分析.结果表明:材料的非均质性对其破坏有重要的影响,均质度越高,破坏过程中的分支裂纹越少,声发射也越集中.物理元胞自动机理论为岩石的破坏研究提供了一种新的研究思路. 相似文献
999.
教育教学包含着许多种要素,每一种要素既独立发挥作用,又能协调发挥整体促动和影响作用,这就形成了教育教学的互动网络。这种互动网络是客观存在的,需要人们认识到并发挥其应有的作用。教育教学互动网络的构建,其实不单是一种教育技巧,它既是一种教育教学的基础环境和条件,又是教育教学的本身,同时它的目的也包含着、实现着教育目的,体现着教育的价值观。本文就教育教学互动网络的形成条件及教育教学互动网络的价值两个问题谈一下自己的看法。一、教育教学“互动的网络”和“网络式互动”的提出以往人们对教育教学的认识往往局限于对个别要… 相似文献
1000.