非公经济的中国特色与法律保护

“大力发展和积极引导非公有制经济”是完善社会主义基本经济制度和社会主义市场经济体制的重要方面。我国现阶段的非公有制经济是中国特色的非公经济。正因为如此,需要在重新认识非公经济性质的基础上,保护非公有制经济的合法权利和利益。这是对马克思所有制理论的发展,可以从政治经济学原理中得到论证。     

试论国有企业的“退出”

党的十五届四中全会作出在战略上调整国有经济布局，坚持“有进有退”，“有所为有所不为”的方针，这是我国国有企业改革的重大突破。，本论述了国有企业的退出，以及如何退出。只有以退求进才能使企业搞活，使综合国力得到加强。     

如何加强党对非公有制企业的领导——温州民营企业党建工作的启示

随着非公有制企业的迅速发展,加强党对非公有制企业的领导,已成为一项重要而迫切的任务。本文以温州民营企业党建工作为研究对象,就民营企业党建工作发挥什么作用、如何发挥作用、怎样开展工作等问题进行系统考察,并由此指出:只要定位科学、功能完善、因势利导,非公有制企业中党的领导是能够得到切实加强,党建工作一定能够取得历史性的突破。     

"社会人"与"自我实现人"假设在高校管理中的潜在作用

“人性假设”理论是管理学中一个重大的基本理论问题。所谓“人性假设”是指管理者对于人性的基本看法。将人性假设理论运用于高校管理,具有一定的实际意义。     

我国非公有制经济进一步发展的制约因素与对策分析

非公有制经济已经成为我国经济中一支不可忽视的力量,推动其迅速发展,对我国全面建设小康社会具有极其重要的意义.但是,目前其进一步发展还存在很多问题,亟需解决.本文从外部环境和内部条件两个方面论述了非公有制经济进一步发展所面临的制约因素,并提出了相应的对策措施     

经济法与民法差异的经济学诠释--一种"经济人"假设的视角

经济法与民法作为规制市场交易和经济运行的主要法律,是社会主义市场发展的重要制度保障,理清两者之间的差异有着重要的理论和现实意义。本文选择“经济人”假设的视角,以“经济人”假设的完善和传统民法的修正及经济法的勃兴为线索,对经济法与民法的差异进行经济学诠释,最后指出经济法建立在有限理性经济人假设的基础上,而传统民法则建立在完全理性经济人假设的基础上。     

辅导员在高校毕业生就业指导过程中的行为研究

辅导员是大学毕业生在校时接触最多、了解最深、关系最密切的老师,与学校其他老师相比,在高校毕业生就业过程中发挥着极其重要的作用。但是,辅导员由于自身主观和客观方面的原因,不可能在高校毕业生就业的所有领域都发挥其作用。一直以来,辅导员在高校毕业生就业过程中在何领域应有所作为,在何领域有所不为,即明确辅导员的就业工作职责,也未得到充分的重视。本文拟从经济学的角度,运用诺贝尔经济学奖获得者加里．贝克尔的经济分析方法,阐述辅导员在高校毕业生就业过程中可能做出的行为选择,并对完善辅导员做出这些行为选择提出了可能的建议。     

非公有制企业与农村合作的模式与对策探讨--以永州市非公有制企业与农村合作为例

“三农”问题是事关国家稳定和发展的重大问题,组织引导非公有制企业与农村建立科学的合作模式,能有效地推动农业产业化经营,促进农村经济发展。论文以湖南省永州市非公有制企业开展村企合作为例,通过分析非公有制企业与农村联系合作的机制和模式,对村企合作过程中存在的问题和困难进行探讨,提出了在市场经济环境下,扶持引导非公有制企业与农村建立科学的合作模式,实现非公有制企业与农村共赢的对策,为推动农业产业化经营提供新的思路。     

强化非公有制企业班组建设迫在眉睫

中华全国总工会副主席、书记处第一书记王玉普今年年初在部分省市工会班组建设工作座谈会上,就贯彻全国班组建设工作会议精神和落实《关于加强班组建设的指导意见》的有关情况作了重要讲话,并针对当前加强非公有制企业班组建设中建立完善班组管理制度、开展班组创先争优建功立业活动、完善班组民主管理、安全生产等有关问题做出重要指示。     

关于发展非公有制经济若干问题的思考

发展非公有制经济,是由社会主义初级阶段的生产力发展水平决定的.搞“纯而又纯”的公有制在社会主义初级阶段走不通,必须发展多种所有制经济.对于非公有制经济的性质,我们要做具体分析,既要搞清楚我国私营经济、外资经济与国外资本主义经济的联系和区别,也要搞清楚我国私营经济、外资经济与我国公有制经济的区别和联系.坚持和完善社会主义初级阶段基本经济制度,必须正确理解“两个毫不动摇”的方针和“两个平等”的原则.