试论大学生中开展非奥运项目的必要性和现实意义--从社会学的递延整合原理谈高校介入体育的作用

采用文献资料法、调查访问法,对我国不同地区的33所高校开设体育课程,特别是开设非奥运体育项目的情况进行调查统筹,力图求索出高校对这部分体育项目发挥的递延整合作用,并对现状和未来作理性的分析与预判。     

为教育储蓄

2005年12月1日起,《教育储蓄存款利息所得免征个人所得税实施办法》将实施。《办法》规定,凡享受教育储蓄免征利息税优惠政策的对象,必须是正在接受非义务教育的在校学生,其在就读全日制高中(中专)、大专和大学本科、     

"多元互动":课程改革的新理念

“多元互动”中的“元”，是指与学习有关而又能相互作用的各种教学因素，包括教师、学生、教材、教学条件与环境等；“多元互动”中的“互动”，是指以和谐教育思想为指导，充分利用各种与学习有关而又能相互作用的教学因素，促进学生主动地学习与发展，进而达到高质高效的教学效果。“多元互助”中的“元”具有多向性、相互性、自主性特征，“互动”包括人与人(师与生、生与生)、人与机(计算机等媒体)、人与本(教材)、人与环境(资源、课堂、校园、社会)等多种教与学关系的全方位互动。教学是教师教与学生学的统一，这种统一的实质是交往。     

碰撞

碰撞是两个或两个以上相对运动的物体在极短时间内接触,而使运动状态发生显著变化的现象,在物理学上,可分为弹性碰撞和非弹性碰撞；而以碰撞的位置区分,又有正撞与斜撞之别。     

共振传播视角下红色文化节目的融合创新——以《闪亮的坐标》为例

本文以共振传播理论为依托,以《闪亮的坐标》节目为例,探析共振传播视角下红色文化节目的融合创新。红色文化节目《闪亮的坐标》在内容制作上,以诵演模式为表现手段,通过建构沉浸场景,将英雄人物同观众的故乡情结联系,实现了节目内容与观者间的情感共鸣;在内容传播上,通过"卫视+融媒体+短视频+网络平台"的传播布局,实现了多频共振,扩大了文化类节目的传播力和影响力,为红色文化节目的创新提供了新的表达形式。     

中国国家博物馆事业发展基金会北大核心CSSCI

北京中国国家博物馆事业发展基金会于2011年3月22日经北京市民政局批准正式成立(简称国博基金会)。国博基金会是由中国国家博物馆独家发起、北京市文化局作为上级主管单位的地方性非公募基金会,其主要业务范围为:(一)资助国家博物馆建设。(二)资助文物考古及遗址保护、文物保护及库房维修、文物修复及技术发展、文物及艺术品征集、文物及艺术品陈列、文物及艺术品研究、文物及艺术品数据库、文物及艺术品出版物。     

非民族高校党对民族大学生凝聚力和影响力提升研究

重视民族大学生教育和发展工作一直是国家的重要战略。本文结合工作实际,在分析非民族高校民族大学生特征的基础上,剖析当前非民族高校中党对民族学生凝聚力和影响力面临的现实困境,进而从四个维度提出破解之道,提升高校党建工作的针对性和实效性。     

2FSK信号调制与非相干解调的仿真设计与分析

二进制频移键控(2FSK)调制方式和信号解调技术被广泛应用于通信系统中,但是其理论内容对高职院校的学生而言比较抽象,学生难以理解和掌握。本研究基于2FSK信号调制与非相干解调原理,借助Matlab/Simulink仿真技术,实现2FSK信号键控调制法和非相干解调法的Simulink建模和仿真。仿真实验表明,仿真结果和理论分析的结果一致,验证了理论分析方法的正确性。     

危机中的群体心理

群体是个体的共同体.个体按照某个特征结合在一起,进行共同活动、相互交往,就形成了群体.群体有不同的分类,按照群体的目的,相互联系的机制、影响群体成员的方式、群体成员之间的交往特点、相互作用的性质、亲密和团结的程度等,可以将群体分为:正式群体和非正式群体、大型群体和小型群体、松散群体、联合群体、合作群体和集体等.