在知识展现过程，如何达到师生共振——新课程理念下，思想政治课教学过程的思考

“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”，宋代理学大师朱熹那读书的感觉，学习的快乐，真叫人羡慕，更值得今日的莘莘学子去传承与张扬，特别在“新课标”背景下，理应成为教师教学的追求境界。教师的教学任务是通过有计划地向学生传授一定量的知识为载体来达成的，教师在单位时间内，通过向学生展现知识，教会学生思考，引领学生获取知识、发展思维、陶冶情感、养成能力、     

女性的非言语行为研究及其教育引导

俗话说,男女有别。男女两性在非言语的表达上也存在着诸多的差异、非言语的首要特征就在于它的模糊性和不确定性,所以弄清楚非言语行为所附带的内涵具有重要的意义,特别是对相对而言情感比较丰富、具体形象化的女性的非言语行为的理解更有意义。在这篇文章里所要探讨的就是不同于男性的女性非言语行为的一些特点及其教育引导。     

具有可分离函数的非线性规划问题的近似解法

本文论证了可分离函数的非线性规划问题的近似解法及其近似最优解序列的收敛性,并举例说明这种解法的应用。     

族怎样培养学生非智能因素

现代教育学、心理学的研究表明，受教育者能否在未来生活、学习、工作中取得成功，重要的不是拥有知识技能的多寡和一般智力水平的高低，而是有没有掌握如何学会新知识技能的本领，也就是他们的学习能力如何。从儿童学习心理学的角度来看，智能因素在学生理解与掌握知识的认知过程中起着直接作用，[第一段]     

图形在数学教学过程中的重要性

图形是一种直观的教具,具有简明清晰的特点。用它可以把数学复杂抽象的教学内容形象化、条理化。从提高学生学习的兴趣、图形特殊性的利用、理清思路活跃思维及知识的系统化四个方面入手,阐述了图形在数学教学过程中的重要性。     

体育教师非权力性影响力探析

体育教师对学生的影响力有权力性和非权力性之分。结合体育教学实践活动，阐述了教师非权力性影响力的内涵，强调了其在体育教学中的意义；认为体育教师非权力影响力的构成因素包括：品格因素、情感因素、知识因素和才能因素。     

让学生在心理游戏中成长

心理游戏活动是在游戏中通过班集体内人际交往的相互作用,促使学生通过观察、学习、体验,从而认识自我,探讨自我,接纳自我,调整改善与他人的关系,学习新的态度与行为方式的过程。     

新闻报道策划的理念与模式

现代媒体报道的策划理念与形态相对于传统观念记者当是记录者而言,现代媒体传播理念发生了深刻变化,简洁地说,报纸不只是记录本,电视、广播也不只是传声筒。新颖别致的信息传递方式,丰富隽永的     

文学与数学

在今天看来,数学和文学似乎是相互对立的两个学科,分属英国学者斯诺(C.P.Snow,1905-1980)所说的“两种文化”,但如果翻开文学史的画卷,我们会发现:数学常常为文学家所利用.早在公元前5世纪,古希腊作者亚里士托芬尼(Aristophanes)在其作品《鸟》(Birds)中提到,天文学家梅顿(Meton)用直尺和圆规作出某个图形,“使圆变成了正方形”.尽管实际上梅顿并非在化圆为方,