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动词不定式指通常由to加上动词原形(“to+动词原形”)所构成的一种非限定性动词形式,但在有些情况下to可以省略.动词不定式有进行体和完成体(如to be writing,to have written),也有被动态(如to be written),在句中可起到作名词、形容词或副词的作用.动词不定式在语法功能上可作主语、宾语、表语、定语、状语和宾语补足语等,动词不定式在句中除了不能做谓语外,其它句子成分都能充当.动词不定式在初中英语中应用非常广泛,它以各种形式出现在各类题目当中.那么,怎样能更好地掌握动词不定式呢? 相似文献
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深入挖掘和体验非遗文化的内涵,将其融入幼儿园美术活动,有利于培养幼儿的创造力,让非遗文化能更好地传承弘扬下去。非遗文化融入幼儿园美术活动,能让幼儿接受非遗文化的熏陶,开阔幼儿视野,提升幼儿美术素养。非遗文化融入幼儿园美术活动,可采取以下途径:创设丰富的艺术环境,身临其境感受非遗文化的魅力;“请进来,走出去”,丰富美术教育形式;以项目课程为依托,进行深度的学习。 相似文献
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专题策划:非谓语动词的复习要点
近几年高考对非谓语动词的考查呈现出情景化和设问角度多样化的趋势.使得考题的总体难度居高不下。本专题从非谓语动词的五种确定思路切入,结合高考真题分析如何突破非谓语动词的六个考点,总结了非谓语动词的七大使用原则,希望能帮助同学们更好地掌握这一重要语法点。 相似文献
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张真 《佳木斯教育学院学报》2014,(4):197-198
本文通过对非英语专业学生收听大学英语调频电台的情况调查,详细分析了高校外语电台的现状及学生的交际需求,提出合理利用调频电台的有效途径,探讨广播媒体的优势及提升高校外语电台影响力的方法。 相似文献