自主性与非自主性目标的教学设置对排球垫球教学效果的影响

自主性目标和非自主性目标的教学设置对排球垫球效果产生不同的影响。自主性目标的教学效果比非自主性目标的教学效果好；在目标教学的过程中焦虑和唤醒水平与技能的掌握有密切关系；目标设置对学生的努力程度有很重要的影响；不同性格类型的人在不同的目标教学中其努力程度不同，对学习产生的效果也不同。     

论速滑课教学中非言语交流的应用研究

知识技能的传授过程要依赖多种信息资料传递的方式实现，而技术动作(非言语)和言语构成了信息传递的主体要件，非言语交流在速滑课教学中发挥着充分的作用。实践证明，只有充分认识到非言语交流的重要意义，合理使用非言语交流才能使教学达到良好的效果。     

教师应对非预设问题的策略简论

非顸设问题的生成是指在课堂的师生互动中,学生提供的材料或问题与教师的预设相左,或在教师的预设之外而又有意义的学习生成.吃透知识,备好学生,随机应变,以静制动,运用发展性评价标准则可从容应对非预设问题.     

谈新时期图书馆典藏工作的变化

计算机网络技术的发展改变了图书馆的图书组织和管理方式，因此改变了传统图书馆典藏的业务内容，但无论采用何种手段来组织和管理图书，典藏的业务始终存在。我们应在工作实践中，根据图书组织和管理的实际发展，不断更新典藏的业务内容，使藏书流与读者相互沟通，有效结合，双方处于均衡饱和的最佳状态。     

高职外语教学中的非语言文化

我国在正式加入WTO之后,与世界各国的交流更加广泛,急需一大批有较强交际能力的高级英语人才,来参与国际经济技术交流和竞争。这一新形势要求高职院校教师在外语教学中,转变教学观念,重视文化背景知识的传授,强调语言教学与文化教学、语言文化和非语言文化教学相结合,成功地实行跨文化教学。     

张大千的养生“三健”

称为"中国画坛500年来第一人"的张大千先生,说自己的养生完全靠"三健":一是,"健吃"。儿时大千先生家境贫     

提高小学教师时间管理能力的对策

小学教师的时间管理能力指的是小学教师为提高时间利用率,应用科学的原则和一定的策略,对自己的时间进行有效的管理,进而科学、合理地计划、分配、调整和评估自己时间的能力.具有较高的时间管理能力表现为做事善于区分优先次序,即按事务的轻重缓急来处理;善于授权:做事不拖延;养成良好的工作习惯等.     

构建财政支出效益评价体系

财政支出效益，是指政府为满足社会共同需要进行的财力分配与所取得的社会实际效益之间的比例关系。基本内涵是政府资源分配的比例性和政府资源运用的有效性。