首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   33451篇
  免费   199篇
  国内免费   324篇
教育   26960篇
科学研究   3333篇
各国文化   21篇
体育   707篇
综合类   1187篇
文化理论   100篇
信息传播   1666篇
  2024年   112篇
  2023年   486篇
  2022年   501篇
  2021年   502篇
  2020年   513篇
  2019年   525篇
  2018年   253篇
  2017年   455篇
  2016年   650篇
  2015年   1152篇
  2014年   2326篇
  2013年   2051篇
  2012年   2264篇
  2011年   2550篇
  2010年   2307篇
  2009年   2220篇
  2008年   2541篇
  2007年   1962篇
  2006年   1564篇
  2005年   1344篇
  2004年   1309篇
  2003年   1391篇
  2002年   1090篇
  2001年   898篇
  2000年   928篇
  1999年   448篇
  1998年   286篇
  1997年   284篇
  1996年   239篇
  1995年   202篇
  1994年   197篇
  1993年   109篇
  1992年   99篇
  1991年   79篇
  1990年   66篇
  1989年   46篇
  1988年   21篇
  1987年   1篇
  1984年   1篇
  1983年   1篇
  1980年   1篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
21.
通过对中学教学中若干例题特征的观察、分析,条件的适当转化,说明了如何巧解妙证一些数学题。  相似文献   
22.
本文总结了一些蔟合物的反应条件.并对三核羰基铁簇,Fe_3(CO)_1:与前配体SLH(LH分别为:LH  相似文献   
23.
陶同 《发明与创新》2003,(11):34-36
一、热力学第二定律不能套用于宇宙热力学第二定律并非普适定律,它只适用于具有所设定两个前提条件的系统:其一,第二定律所设定的第一个前提条件是系统必须是孤立的,与外界没有物质和能量的交换,热量的流动和熵的计算不受其影响;其二,它所设定的第二个前提条件是系统必须“从一个有序的状态启始”。(《时间简史续编》,霍金著,第163页)因为按照热力学第二定律的论断,系统一旦热平衡,就熵寂了,不再有任何活动。这两个前提条件都必需一应具备,缺少其中的任何一个,热力学第二定律都不适用。宇宙是否兼具这两个前提条件呢?首先,人们开始怀疑宇宙…  相似文献   
24.
《数学教学》2003,(7):39-43
考生注意:本试卷共有22道试题,满分150分.考试时间120分钟. 一、填空题(本大题满分48分)本大题共有12题,只要求直接填写结果,每个空格填对得4分,否则一律得零分.‘·函数“一‘nX一(X+警)+的前n项和总小于这个数列的各项和,则首项al,公比q的一组取值可以是(al,的=_· 9.某国际科研合作项目成员由n个美国人、4个法国人和5个中国人组成.现从中随机选出两位作为成果发布人,则此两人不属于同一个国家的概率为=_.(结果用分数表示) 10.方程护十lgx=18的根x二_.(结果精确到0.1) nIj‘/宁石龟、 Bcos劣sin(工+苦)的最小正周期T一 2·若二一誓是方…  相似文献   
25.
潘宁 《数学教学》2003,(10):3-4
本文介绍一种有心二次曲线(椭圆,双曲线)标准方程异于课本的推导方法.作为一个中间结果,很方便地得到了相应的有心二次曲线的焦半径公式.最后作为应用,通过一个例子说明了这种思想方法的效用. 中学课本关于椭圆标准方程的推导一般采  相似文献   
26.
27.
外语教学的目的是培养学生的外语交际能力.良好的听能是语言交际不可缺少的条件。本文分析了影响学生英语听力的语言障碍和非语言障碍.并针对这些障碍提出了相应的解决对策。  相似文献   
28.
《天津档案》2006,(11):28-28
上一期,我们对档案行政管理部门工作人员违反职责所应承担的法律责任的规定作了解释,本期仍请崔平同志就本条规定的非国家所有档案管理制度与相关法律、法规、规章的关系加以阐述。[编按]  相似文献   
29.
非优势手练习对提高普通大学生铅球成绩的教学实验研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
铅球教学中,运用神经系统兴奋与抑制相互诱导理论,合理采用非优势手练习的实验研究,结果表明,实验班铅球成绩与对照班相比有大幅度的提高;同时还对练习者心理因素的调节,身体素质的全面发展,以及对大脑另一半球的开发,使大脑左右两半球均衡发展,对提高神经系统的调节功能, 开发学生智力有着明显的改善.因此,非优势手练习不失为一种有价值的教学手段与方法,在教学中应予以重视.  相似文献   
30.
结实实践 ,探讨了建模在初中数学教学中对提高学生分析问题、解决问题的能力所起的作用  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号